教育机会均等刍议

教育是实现人的全面发展、社会流动的潜在通道,由于教育的这种特殊回报使全社会对教育的公平性予以更多的关注。本文力求通过对教育机会均等的起源、阶段及寻找教育机会均等的途径等几方面加以论述,以便对教育机会均等的问题有一个较为全面的把握。

沈阳市中小学教师队伍建设探究

教育承担着人才和知识、技术创新的任务,本文从我市中小学教师队伍建设还存在一些不容忽视的问题入手,进一步明确教师队伍建设的指导方针和目标。提出教师队伍建设的主要子工程及政策措施的构想。同时强调必须加强领导,确保教师队伍建设的构想成为现实。

对沈阳市中学校长培训工作的几点思考

面对加入WTO和"新一轮课程改革"所带来的机遇和挑战,中学校长培训工作也必须有新的高度,才能更加具有科学性、针对性。更有成效地可持续发展,同时应尽快地找到中学校长继续教育的法制、体制、机制创新的着力点。

中小学校长培训模式的思考

中小学校长培训模式的构建是事关培训工作效益与质量的非常重要的组织机制问题。"八五"、"九五"的校长培训模式弊端明显,借鉴现代西方能力培训经验,确立"按需施教"是构建"十五"期间中小学校长培训模式的起点;能力开发是"十五"期间中小学校长培训的目标定位,自我发展能力是提高培训工作的中心。

PBL与中小学校长培训

校长培训在校长的专业发展中将会起到越来越重要的作用,而我们不能提供富有功效的校长培训,在现有的体制下如何提高校长培训的实效性是一个迫切需要解决的问题,PBL(基于问题的学习)是一种关注问题解决、能力培养和参与性教学的模式,对我国校长培训模式的创新有一定的借鉴意义。

会计应由核算型向管理型转变

随着市场经济的发展 ,具有较高职能的管理会计应运而生。通过对现行会计职能局限性及管理会计职能先进性的分析 ,核算型会计向管理型会计转变成为可能 。