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生物工程专业系列课程建设研究与实践
被引量:
1
1
作者
杨绍斌
强鹏程
+1 位作者
杜兴
杨启舟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第18期29-30,共2页
本文从生物工程专业系列课程角度入手,针对生物工程专业的性质和特点,对生物工程本科专业存在的问题进行分析以及提出解决办法,探索研究现代生物工程人才培养模式,对高校培养有质量的高级生物工程人才具有指导意义。探讨生物工程科...
本文从生物工程专业系列课程角度入手,针对生物工程专业的性质和特点,对生物工程本科专业存在的问题进行分析以及提出解决办法,探索研究现代生物工程人才培养模式,对高校培养有质量的高级生物工程人才具有指导意义。探讨生物工程科学建设改革方案,以提高学生的创新能力、适应能力和就业的灵活性。系列课程是各门课程的整合,在原有课程的基础上,通过加强各位任课老师之间的交流与合作,以新的课程结构创建整合,使课程教学大纲更加的完善,使各门课程更加具有广泛性和针对性,避免了课程之间的重复与脱节,正确的处理了专业课程和基础课程之间的关系。
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关键词
生物工程专业
专业系列课程
课程建设
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职称材料
题名
生物工程专业系列课程建设研究与实践
被引量:
1
1
作者
杨绍斌
强鹏程
杜兴
杨启舟
机构
沈阳大学生命科学与工程学院师范学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第18期29-30,共2页
基金
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目,项目编号:2014-698
沈阳大学校级教改项目,项目编号:2014-1153.
文摘
本文从生物工程专业系列课程角度入手,针对生物工程专业的性质和特点,对生物工程本科专业存在的问题进行分析以及提出解决办法,探索研究现代生物工程人才培养模式,对高校培养有质量的高级生物工程人才具有指导意义。探讨生物工程科学建设改革方案,以提高学生的创新能力、适应能力和就业的灵活性。系列课程是各门课程的整合,在原有课程的基础上,通过加强各位任课老师之间的交流与合作,以新的课程结构创建整合,使课程教学大纲更加的完善,使各门课程更加具有广泛性和针对性,避免了课程之间的重复与脱节,正确的处理了专业课程和基础课程之间的关系。
关键词
生物工程专业
专业系列课程
课程建设
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生物工程专业系列课程建设研究与实践
杨绍斌
强鹏程
杜兴
杨启舟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
1
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职称材料
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