对沈阳市大学生参与体育锻炼状况的调查与分析

随着全民健身计划在学校的贯彻实施,体育锻炼是学校体育工作的重要组成部分,它已成为相当一部分大学生课余生活的重要活动方式之一.本文通过对沈阳市4所大学的400名大学生的调查,分析探讨当前沈阳市大学生体育锻炼的现状,并针对所发现的问题提出了对策.

论“终身体育”理念在高校体育教学中的渗透

当前我国人口健康素质普遍下降的严峻现实使得高校实施终身体育教学改革势在必行。文章深刻论述了"终身体育"理念的内在必然性及其在高校体育教学中渗透的必要性,并提出具体的实施措施。

沈阳市普通高校健美操教学现状与对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,系统科学地分析和研究了沈阳市普通高校健美操课程开展的现状以及存在的问题,并就此提出了相应的对策.

浅议“终身体育”理念在高校体育教学中的渗透

当前我国人口健康素质普遍下降的严峻现实使得高校实施终身体育教学改革势在必行。文章深刻论述了"终身体育"理念的内在必然性及其在高校体育教学中渗透的必要性,并提出具体的实施措施。

第十二届全运会为沈阳市体育无形资产带来的机遇和挑战

运用文献资料法、专家访谈法,结合全运经济的特点和体育市场及体育无形资产本身的特点,全面分析第十二届全运会为沈阳市体育无形资产的发展所带来的机遇和挑战,并提出了确保沈阳市体育无形资产发展的对策和措施,以使全运会给沈阳市体育无形资产发展带来的机遇最大限度地转化为现实。

沈阳市部分健身俱乐部现状调查与研究

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、网络调查法等研究方法,对沈阳市体育健身俱乐部的发展现状进行调查,结果发现俱乐部的发展存在着趋同现象严重、营销的手段单一、新产品的投入不够等问题。在此基础上进行全面的分析。

对当前高校体育教学改革的分析与研究

高校体育教学承担着把大学生培养成为身心健康、全面发展的复合型人才。高校体育教学要在终身体育思想指导下,深人改革,建立新的课程体系,以适应我国现代化建设发展的需要和培养人才的需要。

对高校实施快乐体育教学的再研究

作为一种新的教学模式,快乐体育教学被应用于高校体育教学中,并且取得了较好的教学效果。文章探讨了快乐体育的定义,分析了实行快乐体育教学的意义,提出了高校快乐体育教学的实施措施。

高校体育教学管理体系的构建途径

教学管理体系是高校体育教学的必要条件,对教学活动的开展具有重要的促进、规范与维护的作用,其构建的完善程度将对教学目标的实现起到决定性影响.基于此,本文对高校体育教学管理体系的构建途径进行探讨,目的在于为规范教学行为、全面提升教学效果、推动高校体育教学的健康发展,提供必要的保障.

对高校体育教学中融入休闲体育的探究

2002年8月教育部颁布实施的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中明确提出了大学生终身体育教育目标。目前,占学校主体地位的竞技体育已不能保证这一目标的实现,竞技体育对大学生终身体育教育的作用正在软化。

论高校学生终生体育观的培养

现实生活证明,运动与健康是密不可分的。随着现代教育理念,新的体育定位的出现明确了"培养学生终身体育的意识、习惯和能力是学校体育的根本目标",高校体育是实现这一根本目标的最后完善和最后冲刺。

高校体育排球选项课中对学生裁判能力的培养

通过多年的排球课的实践,对排球裁判情况和学生上课具体情况进行分析,论证了高校体育课中培养排球课中学生的裁判能力及成为较高水平裁判员的重要性。

高校开展课外体育活动的重要性

高校体育工作的重点是提高大学生的健康水平,提高大学生良好的社会适应能力,丰富大学生的课外业余生活,光靠体育教学不能充分调动大学生的参与热情及充分利用学校的体育资源,开展课外的体育活动在高校有着重要意义。

对大学生体育意识培养的探析

作为学校体育的最后一站,大学体育成为学校体育与社会体育的衔接点,对培养和强化学生的体育意识有着特殊的意义。本文拟就大学生体育意识的培养进行探析,以求为高校体育教学提供一些建议。

高校体育教学中情感教育渗透探析

情感教育运用到高校体育教学中可以促进师生间的沟通和融合,进而有利于体育教学的顺利开展,文章从对情感教学的概述谈起,探讨了体育中情感教学渗透的意义,论述了在体育教学中实施情感教学的策略。

高校体育教育评价体系构建

文章在穗高校体育教育评价体系构建现状作出论述的基础上,简要陈述了几项高校体育教育评价体系构建原则,并以此为指导提出了相应的构建措施,以期提高高校体育教育评价质量,促进我国体育教育事业的发展。

论体育课的分层教学

在体育教学中,实施分层教学能够充分体现因材施教、区别对待的教学原则,对于发展个性、培养特长,起到积极的作用。分层教学可使以往的集体教学活动更有效的面向全体学生,使不同层次的学生在自己的“最近发展区”内获得发展。

“快乐足球”教学与高校学生整体素质培养

运用文献综述法对快乐体育思想以及实现快乐体育与足球教学有机融合的可行性与途径进行全面的分析与探讨,并在此基础上提出相应的理论依据与实施对策。目的在于为"快乐足球"教学在高校的实施提供必要地理论支持,同时为通过"快乐足球"教学来有效培养学生的整体素质提供理论依据与实践参考。

反思性教学策略在高校健美操专项课中应用的实验研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、实验法等多种方法研究了反思性教学在篮球课中应用的实验研究.结果发现,反思性教学能够促进教师反思性教学能力的发展、提高教师的教学能力、促进学生对篮球基本技术的掌握、提高学生的理论知识水平和实践能力、提高学生的教学能力、学习的积极性和利于技术技能的掌握.

关于大学体育与大学生心理健康关系的探讨

当今社会竞争日益激烈,大学生的心理健康问题也越发突出,而体育教学在培养大学生心理健康方面发挥着积极而独特的作用。文章分析了高校学生的心理健康现状,探讨了体育运动对大学生心理健康的作用,论述了高校体育教学针对大学生心理健康培养的措施。