对《机械设计基础》课程实施项目教学的探究

课程改革一直是高等院校实施教学改革的核心。《机械设计基础》课程是专门培养学生具有独立设计机械系统中通用装置及常用机构的能力,既具有较强的工程应用价值,也为后续相关专业课的学习奠定基础。为了实现教学目标,对该课程实施了项目教学,在实施项目教学过程中,先后从教学内容、教学方法和手段、课程考试、教师建设等几方面进行教学改革,使学生做到了边学-边做-边修改,在培养学生分析问题、解决问题的能力上取得了一定效果,现将实施项目教学的过程和积累的经验做以探究,愿与各位同仁相互交流。

沈阳天然气汽车发展瓶颈分析

沈阳天然气汽车的保有量急速增长。从经济和环保的角度,推广天然气汽车是沈阳解决交通拥堵和城市环境污染的主要途径之一。针对沈阳天然气汽车目前的发展现状进行分析,并对发展的瓶颈提出了具体的解决措施。

以创新创业培养模式为导向的《机械设计基础》课程改革思路的探究

随着学校转型发展的需要,在对《机械设计基础》课程进行项目教学过程中,又在思考这样一个问题:我们高等工科院校培养的学生与企业的技术工人相比,优势在哪里?我们高校培养的学生在工作经验上一定不如技术工人,只能在系统的理论知识和设计能力方面,尤其是创新设计能力方面占优势。那么,如何在教学中培养创新创业能力是摆在每个高等教育工作者面前的一个课题。本文以《机械设计基础》课程的特点出发,确定以创新创业培养模式为导向的研究意义和研究目标,重点阐述对《机械设计基础》课程建设进行改革的思路,达到开发学生的创新创业潜能,增强学生创新创业的能力。

《机械设计基础》精品课程建设的探讨与实践

精品课程建设是教育部组织开展的旨在提高高等学校本科课程教学水平和教学质量的一项具有战略性意义的工作,已经成为我国高等学校教学改革建设和提高本科教学质量的一个具有标志性价值的重要工作《。机械设计基础》课程已于2010年被学院确立为精品课建设项目,经过两年实质性的工作,已于2012年12月通过验收。本文就精品课建设过程中,在优化教学内容、改进教学方法与手段、改革实践教学环节、创建"立体化""、系列化"教材等方面阐述精品课建设的特色实践,其经验和体会不仅有利于今后《机械设计基础》精品课程的可持续发展,而且也可以为兄弟院校的同类课程和其他类型的课程在精品课程的建设中提供参考。

将项目教学应用于《机械制图》课程教学的探究

机械制图是机械大类学生的一门技术基础课,是学生后继学习机械设计制造类相关课程以及相关课程设计、毕业设计的必要基础,该课程通常设置在大学的第一学期或者第二学期,旨在培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和形象思维能力及制图技能。针对该课程性质,结合应用型本科院校学生的学习情况,对基本立体及表面交线的授课知识进行梳理,将项目教学应用于该课程当中,增加学生课堂学习的目的性及学习兴趣,加强学生动手绘图训练,以提高课堂教学效果。

按机械大类招生模式下工程力学大纲的制定

为了推进高校大类招生新模式,对专业基础课程,这个具有过渡性质的学科采取模块化教学。大一打造平台课通识基础内容,大二开始分专业制定不同学时和大纲。本文针对不同模块的学时分配加以讨论。

水果自动采摘小型机械车的结构设计

在现代社会发展极具迅速的时代,对水果的分类和采摘也成为了热议的话题,利用先进的技术,减少人力和物力,对多种水果进行分类及采摘。我们提出了水果自动采摘小型机械车的初步设计。了解水果自动采摘小型机械车的设计背景、结构及工作流程,对其结构进行运动分析,并进行设计。水果自动采摘小型机械车不仅提高了采摘效率,而且降低了损伤率,节省了人工成本,提高了果农的经济效益,因此,提高采摘作业机械化程度具有重要意义。随着农业从业者的减少及老龄化趋势的不断加大,水果自动采摘小型机械车的开发利用具有巨大的经济效益和广阔的市场前景,水果自动采摘小型机械车对未来农业的发展将起到积极作用。

排爆机器人机械手结构设计

设计一种排爆机器人机械手结构。根据机器人机械手合拢于最远端位置与抓取最大爆炸物位置两个极限位置,采用极值法求解机器人机械手的尺寸参数,并运用尺寸参数对机器人机械手进行结构设计,使结构设计符合理论计算结果,从而确保最终的结构设计满足机器人机械手的使用要求。这种设计方法为其他机械手的结构设计提供了参考。

机械类专业校企协同育人的研究与实践

校企协同育人可有效解决传统机械类人才培养模式在教学内容、师资队伍、人才培养质量评价、实习与就业等方面存在的诸多问题,是机械类应用型人才培养的有效途径,是应用型高校转型发展的必经之路。本文阐述了校企协同育人的目标、思路,提出了校企协同育人的具体方案,校企双方可通过共管、共制、共建、共享、共育、共创等方式深度合作,可充分调动高校和企业积极性,加强人才需求侧全面融入人才培养全过程,加强人才培养质量保障体系建设,从而有效提高人才培养质量,为机械类应用型人才培养提供参考。

浅谈齿轮轴零件机械加工精度的影响因素

机械零件的加工要求主要就是满足加工精度。机械加工精度是指零件加工后的实际几何参数(尺寸、形状和位置)与理想几何参数相符合的程度,它们之间的差值称为加工误差。加工误差的大小反映了加工精度的高低,加工误差越大加工精度越小,相反,加工精度越高。本文以齿轮轴的加工为例,介绍了加工精度与加工误差的基本知识,重点说明影响机械加工精度的影响因素,并结合生产教学实际,在减小加工误差,提高加工精度方面提出自己的观点。

基于Solidworks的履带式抓取机械手设计

本文首先对机械手的抓取机构进行分析,在Solidwork中建立抓取装置机械模型,在Solidworks环境下进行仿真式实验,从而实现控制系统和机械系统的联合仿真;其次实验证明,引入履带后的机械爪,作业能力更强,可以解决实际生产生活中因环境等问题而导致的抓取困难、受力不均等问题。

工业设计和机械设计结合的路径探析

经济社会的快速发展使各企业产品之间的竞争力不断提升,为了提高产品的功能优势,让产品能够在市场中占据主体地位,各种新的构造方法与新思想也在不断涌现。目前,越来越多的企业开始注重工业设计与机械设计的有效结合发展。文章主要阐述了工业设计和机械设计的发展概况以及工业设计和机械设计的在实际生活中的应用趋势。并对工业设计和机械设计结合的路径做探究。

提升《机械制图》课程教学效果的探究

机械制图是机械类专业的专业基础课程,通常是学生接触工程内容的第一门课,设立在大学第一学期,本门课需要学生具有良好的空间想象和思维能力。在一批普通本科院校转型的大趋势下,如何能够使学生快速掌握机械制图知识、提高空间思维能力已日趋重要。针对课程性质及学生学习情况,以三视图讲授为例,对三视图的授课思路进行梳理、串接,应用微视频选择性传达知识内容,并结合实体、利用空间三维软件进行课堂教学,提高学生的学习兴趣,增加课堂教学实例的直观性,培养学生的空间理解能力,使教学效果大幅提高。

机械式智能立体车库的创新设计

本章论述了现如今停车难引发的一系列问题,以及采用机械式智能立体车库解决这一问题的重要意义。根据用户需求进行创新设计,来打造出一款模块化、安全性强、高效节能、应用性强的新型机械式智能立体车库,以此来满足用户需求。

浅谈《机械设计基础》课程的教学方法

好的教育方法可以使教育效果事半功倍,增强学生们的学习热情,提高学习积极性。本文从理论教学和实践教学两方面入手,提出学习小组制、学生示范课等理论教学方法和理论联系实际、将实践引入课堂等实践教学方法,帮助学生们更好地学习这门课程。

基于项目教学法机械设计基础(1)课程探讨

对目前高校机械设计基础教学中课程改革具体实施步骤进行深入分析,创建学习小组、采用多种教学手段、方法的有机融合,以提高思维能力、设计能力和知识的应用能力,达到了课程改革的目的。

论机械制造及自动化未来的发展前景

为了满足当前社会对工业机械行业发展的需求,人们加快了机械设计制造及其自动化的发展步伐。机械设计制造以及其自动化的应用,不仅提高了生产效率,还有效的保障了操作过程中的安全性,由此可见,对机械设计制造及其自动化进行更深入地研究,确定其未来的发展趋势是非常有必要的。本文则对机械设计制造及自动化的发展趋势提出自己的想法。

我国现代机械电子工程技术相关研究

从机械电子工程技术的发展背景进行切入,对我国机械电子工程技术的发展情况进行分析,并提出相关参考意见,旨在提升我国机械电子工程技术的发展水平。

一种小型耕作松土机械的设计与分析

现阶段的小型松土设备依然停留在锄头,铁锹,爬犁等费时费力的工具上,针对这一问题,我们设计了一款手扶式松土机,该松土机结构包括整体机架、发动机、棘轮、调节机构、变速箱等结构。其结构简单、经济实惠、轻盈易携带、效率高,能有效降低劳动强度。

基于虚拟激励法的军用汽车随机振动分析

为进行军用汽车随机振动分析,建立了1/2汽车5自由度军用汽车振动分析模型,基于虚拟激励法推导了汽车随机振动分析的公式,给出了吸收功率的国际单位制表示,确定了军用汽车随机振动分析的主指标和辅助指标,应用MATLAB开发了军用汽车随机振动分析软件,研究了某军用汽车的随机振动。结果表明,基于虚拟激励法的军用汽车随机振动分析,结果与传统方法基本一致,但方法更简便与通用。