风景园林专业实践教学环节改革探索——以沈阳工学院艺术与传媒学院为例

实践教学环节是高等院校本科教学的重要内容,是实现教学培养目标的重要阶段,其能否保质保量地完成是对学生综合素质和设计能力的主要检验途径。风景园林专业以高级应用型人才为培养目标与方向,本文结合沈阳工学院的办学理念,对现有艺术与传媒学院的风景园林专业实践教学环节进行更加有效、全面的改革探索。

高校基层党组织与社区基层党支部共建实践探索--以沈阳工学院艺术与传媒学院为例

进入新时代,开展高校基层党组织与社区基层党支部共建工作是推动党的基层组织建设的重要举措。积极发挥高校的人才优势、科技优势,充分利用属地社区的平台优势、基地优势,扎实推进共建工作。本文以沈阳工学院艺术与传媒学院党总支与同城社区党支部共建案例为研究对象,总结出共建的实践经验及启示。

工程化与风景园林设计课程教学的结合 以沈阳工学院艺术与传媒学院风景园林专业为例

如何有效提高教学效率、建构合理的教学知识结构,是现代风景园林设计教学中的关键问题。文章以沈阳工学院风景园林设计课程教学为研究对象,结合可持续增长理念,重点解析工程化对风景园林设计课程模式建构及发展的作用,指出教学改革需要探求一种更加务实并且灵活的教学结构。

“文化+”模式下沈阳区域文化创意中心建设研究

近年来,沈阳市深入贯彻党中央关于加强社会主义文化建设的重要论述,加快建设国家中心城市,全力进行区域文化创意中心建设。分析沈阳区域文化创意中心建设的现状和不足,基于沈阳特色文化,依托“文化+”模式,对沈阳区域文化创意中心建设提出合理性意见,着力推动沈阳文化产业发展,形成城市特色品牌效应,实现城乡旅游一体化发展。

传统建筑装饰元素与现代环境艺术设计

本文对传统建筑装饰元素进行了定性分析,探讨了现代环境艺术设计的发展趋势,以及传统建筑装饰元素对现代环境艺术设计产生的深远影响。

浅谈建筑在水彩艺术创作中的情趣之美

水彩艺术创作反映了创作对象的视觉韵味,体现着画者的艺术修养、绘画技巧及精神情怀。文章通过对水彩艺术、建筑特点的分析,来探究建筑在水彩艺术创作中体现出的灵动、精神、情怀、现实的情趣之美。

当代中国人物画创作中画家主体意识的缺失——从永乐宫壁画艺术谈起

一、永乐宫壁画艺术的启示永乐宫壁画为中国古代绘画史上的重要作品之一,它位于今山西省永济市芮城的永乐宫内,壁画总面积达430余平方米,由元代的民间画师集体创作完成。作品规模庞大、技艺精湛、气势恢宏,为中国宗教绘画艺术创作的典范。与之同时代文人画家抒发个人性情的主题相比,永乐宫壁画的主题表达除了社会教化和感召人心的功能之外,创作者们与其说在表达神的世界,

浅议当下水彩艺术的多元化发展

本文从材料、语言、题材、观念四个方面,探讨当下水彩艺术的多元化发展。

创新思维体系提升艺术专业大学生创新能力

根据中国经济发展规划蓝图,继续推进文化创新性产业规模的战略意愿。本文提出人才的创新思维培养模式与推进文化产业战略对策,从根本上解决文化创新产业用人需求问题与艺术专业学生创新能力问题。在论文中,针对创新思维列举出多种理论研究和实践方法,多方面地论证创新思维体系的重要意义和未来文化产业发展的指导建议,进一步确保创新思维体系的可行性与实践性。

艺术设计工作室教学培养模式的探究

工作室教学模式是借鉴了德国"包豪斯"工作室教学的成功之处,同时又结合了现代艺术设计教育的特点,按照本专业的不同课程阶段导入若干个实际项目进行实践教学,各工作室以市场个案为特征进行教学,具有融合性、开放性、互动性、可选择性等特征。在国内,一些重点院校首先设立了工作室教学,由专业负责人主持日常教学工作,后来这种模式逐渐在各高校推广开来,成为日常教学工作的主导,这与教育部所倡导"工学结合"的教学理念相吻合,属于实践性教学。

融合满族文化特色的沈阳旅游文创产品设计研究

近年来,国内旅游业发展迅速,为了跟上时代发展的脚步,建立沈阳旅游文化形象迫在眉睫。想要建立具有独特的品牌形象,弘扬民族文化,文创产品是一个很好的突破口。

文化基因在沈阳民俗特色街区景观营建中的研究思考

作为历史悠久的文化古城,沈阳的城市民俗特色街区建设是发展城市文化的重要推动力,亦是塑造城市景观文化形象的重要途径。探讨文化基因与沈阳民俗特色街区景观营建的关系,对当前如何有效地合理营建民俗特色街区进行思考,并确立研究方向,明确沈阳民俗特色街区作为构成沈阳城市文脉的一部分,其不断发展促成沈阳城市建设中文脉的动态表达形式,对城市文化整体发展起到重要的作用。

环境艺术专业园林植物造景课程教学改革初探

针对环境艺术专业学生特点,分析研究园林植物造景课程存在的问题,结合教学目标,提出了创新教学模式和方法、调整教学理论和实践内容等教学改革措施,对其课程体系规范提供一定借鉴。

沈阳西塔街区景观建设中的文化基因提取研究

文化基因决定了文化系统的传承与发展。作为重要的历史文化载体,民俗特色街区具有特定的文化基因要素。研究以沈阳西塔街为例,运用文化基因提取解析的方式,完成其景观现状的分析与评述,探寻其景观营建中的主要途径。

体验式教学在高校戏剧课堂中的应用分析

体验式教学作为一种注重学生实际参与和亲身体验的教学方法,在高校戏剧课堂中的应用逐渐引起了广泛关注。本文通过对体验式教学在高校戏剧课程中的应用的分析,探讨其对学生学习体验、表演技能和创造力的影响。首先,本文介绍了体验式教学的核心理念,包括通过实际体验来促进学习,强调学生的参与和合作。然后梳理了体验式教学在不同学科领域中的成功应用经验,并提出了在高校戏剧课堂中应用体验式教学的理论基础。研究发现,体验式教学能够激发学生的学习兴趣,提升学生的表演水平,并促使他们更深入地理解戏剧艺术。体验式教学在高校戏剧课堂中的应用为学生提供了更为丰富和深刻的学习体验。未来的研究可以进一步探讨不同类型的戏剧课程中体验式教学的差异以及该教学方法对学生综合素养的长期影响。

OBE理念下高校戏剧表演课程的教学研究

本研究旨在探讨高等教育中采用OBE(Outcome-Based Education)理念的戏剧表演课程的教学方法及其对学生的影响。OBE作为一种强调学习成果和学生发展的教育理念,已经在全球范围内获得广泛认可。本文探讨如何在戏剧表演教学中应用OBE理念,及其对学生的学术成就和综合能力的影响。研究结果表明,采用OBE理念的戏剧表演课程不仅促进了学生的学术发展,还提升了其综合能力,包括团队合作能力、创新和批判性思考能力。本研究为教育者提供了一个有益的框架,可用于设计和改进戏剧表演课程,以更好地满足学生的学术和综合发展需求。同时,本研究也为高等教育改革提供了有关应用OBE理念的实践经验总结和启示。

浅议永乐宫壁画艺术的当代价值

永乐宫壁画是中国古代绘画史上重要的艺术珍品,直到今天仍然对当代绘画影响深远,它的经典地位和艺术高度具有不可取代的当代价值。

探索艺术设计专业实践教学新模式

艺术设计实践教学是艺术设计专业不可或缺的环节,是高等教育过程中落实创新教育的载体,是整个教学工作的重要组成部分,对学生创新能力以及全面素质培养方面有着其他教学环节不可替代的独特作用。

陶材壁饰艺术在环境装饰中的优势分析

陶壁饰经过千百年来的演变与传承,以其实用性和美观性为众人所接受,成为现代室内环境装饰中墙壁装饰的新选择。

城市公共空间水景的实践性艺术表现

构建城市公共空间水景的实践性艺术表现的几大要素:亲水植物、水景小品、滨水道路以及水景的创意性设计等,是现代城市水体景观设计思想的重要表现。