“双碳”目标下绿色校园文化建设路径新探——以沈阳工程学院为例

2021年9月,我国明确提出到2030年实现碳达峰和到2060年实现碳中和的“双碳”目标。实现“双碳”目标是有效解决资源环境约束突出问题的必然选择,高校应为国家节能减排工作提供有力支持和基本保障。因此,在“双碳”目标下,高等院校要切实践行新发展理念,持续建设绿色校园文化,推行绿色低碳机制,以节能降碳为出发点,鼓励师生协同创新,加强绿色低碳科技攻关和推广应用,打造绿色低碳校园,助力生态文明建设取得丰硕成果。

沈阳工程学院工业减污降碳协同技术研究中心

沈阳工程学院工业减污降碳协同技术研究中心,专注于工业减污降碳领域的技术工程化应用及相关科技成果的转化工作。团队成员先后入选国家级高层次青年人才、国务院政府特殊津贴专家等,获得国家自然科学二等奖等多项科技奖励,已申请国家发明专利26项、授权15项。

《沈阳工程学院学报》(自然版)发展现状分析

从影响因子、总被引频次、作者层次、发稿情况四个方面,对《沈阳工程学院学报》(自然版)与辽宁省内其他同类几家学报进行了比较,发现目前学报存在缺乏高质量稿源、高水平作者等问题。为此,提出提升学报质量的措施:加强特色栏目建设,吸引高水平稿件;开拓作者资源,建立稳定的作者队伍;扩大稿源,加强稿件规划;提高编辑素质,加强编辑队伍建设;坚持严格的审稿程序和审稿机制,提高编校质量。

大学毕业生就业难的现实症结与化解路径——基于沈阳工程学院毕业生就业现状的调查分析

高校毕业生是国家宝贵的人才资源,是现代化建设的主力军,有效促进毕业生充分就业,具有极其重要的现实意义。由于招生结构不合理、人才培养与市场需求错位以及毕业生指导工作乏力等原因,造成了大学毕业生就业困难。毕业生就业服务体系的构建是破解当前大学生就业难题的重要战略。

转型背景下房地产开发与管理专业实践教学体系的重构——以沈阳工程学院为例

地方高校向应用型本科教育转变,意味着专业人才培养的重点更多转向学生的动手实践和创新创业能力,因此必须重新认识理论教学和实践教学的关系,提高实践教学在整个教学体系中的地位和作用。通过深刻认识转型发展对实践教学体系提出的新要求,对照分析房地产开发与管理专业实践教学体系存在的问题,提出了该专业实践教学体系重构的具体措施。

国际化背景下中加合作的探索与实践——以沈阳工程学院与加拿大红河学院合作为例

以沈阳工程学院与加拿大红河学院合作为例,阐述了两校合作的历史、合作办学的实践以及合作办学的发展愿景。提出为实现发展愿景,学校应致力于做好以下三方面的工作:一是着力改善办学环境,营造浓郁的国际化氛围;二是完善派遣教师赴国外学术交流、进修和培训的有关机制,加大对具有海外留学及教学工作经历的专业人才的引进力度,健全与国际接轨的师资管理体制;三是完善各项管理体制和运行机制。

对沈阳工程学院物业管理专业毕业生调查结果的分析

随着我国经济的发展,物业管理行业对于其从业人员的数量和质量都提出了新的要求。通过与用人单位沟通、以座谈会和发放调查问卷的形式,对沈阳工程学院物业管理专业的毕业生进行了跟踪调查,从用人单位和毕业生角度,对物业管理专业的毕业生进行了总体评价,为建立科学的毕业生评价指标体系及完善物业管理专业的教学培养方案提供参考依据。

产教融合背景下应用型高校创新创业实践教育研究--以沈阳工程学院为例

结合学校创新创业教育教学工作实际,通过构建“教育与培养融合”“专业课与双创课融合”“实训与项目融合”“实践与体验融合”的“四个融合”双创育人机制,打造“三地一园”双创教育实践基地,开发双创实践教育信息管理平台等一系列教育改革举措,将创新创业融入人才培养全过程,依托产教融合协同育人,提升应用型人才创新创业能力的培养效果。

沈阳工程学院核工程与核技术专业人才培养模式改革研究

分析了福岛核事故后由于我国核电发展速度放缓,对人才需求锐减,以及"核技术"应用飞速发展对人才需求猛增的现状,并针对我校"核工程与核技术"专业学生近年来紧张的就业局势,提出改变该专业原有的仅面对核工程方向的人才培养模式,加大"核技术"方向人才培养力度,并就"核工程与核技术"人才培养的模式和课程设置改革提出了具体的方案。

课外体育活动造成大学生运动创伤的调查分析——以沈阳工程学院学生运动创伤为例

在贯彻落实《全民健身纲要》的背景下,各高校全面开展了"阳光体育运动",在如何引导大学生积极参加体育锻炼,增强体质、促进健康的同时,有效预防运动损伤和意外的发生是当前高校体育工作的重要任务。采用文献资料法、问卷调查法、实地调查和访谈座谈等研究方法,针对大学生在课外体育活动中,发生运动创伤的情况逐一进行调查与分析,旨在对大学生课外体育锻炼中创伤产生的各种原因进行分析与研究,提出相应的预防措施与建议,为预防运动创伤的发生,减少受伤的几率,使学生更好地投入到健身运动中来,同时也为更好地研究运动创伤的预防提供科学的依据。调查的结果显示运动项目上有身体接触的项目受伤几率较大,创伤性质主要是闭合性软组织急性损伤,创伤易发部位在四肢的踝、膝、肘、腕,创伤发生的环境多为室外硬地等。

基于JiTT的大学英语教学实证研究——国际教育技术视野下以沈阳工程学院网络教学综合平台为例

JiTT是国外众多高校采取的一种教育模式,旨在充分调动学习者主动性、参与性,从而达到更加科学合理的教学效果,符合个人经验自主建构理论。简要介绍国际教育技术发展及其应用与教学情况,分析JiTT内涵、本质及优势,简明列举出基于JiTT的教学案例。期待JiTT对大学英语教学具有更加深远的指导作用与影响。

沈阳工程学院教师读者利用图书馆现状之调查分析

从图书借阅和数据库使用两个视角,以图表形式概要介绍了沈阳工程学院教师读者使用图书馆的现状,并对统计数据进行分析说明,据此探讨教师读者使用图书馆的特点和规律,为信息服务工作在做好基础的、常规的服务之外,引导更多的读者更好地利用图书馆的各种文献资源,为他们提供更多、更有效的服务,多开发一些学术资源提供了数据参考。

高校课程数字资源库建设与应用研究——以沈阳工程学院《财产与责任保险》课程建设为例

随着本科高校向应用型转变发展的确定,课程数字资源库建设工作已经在高校中普遍开展。本文结合沈阳工程学院《财产与责任保险》数字资源库建设工作,从建设现状与问题分析、应用研究、经验总结和发展建议四个方面着手,肯定了高校开展数字资源库建设的客观条件和未来趋势,分析存在的现实问题和客观困难,总结以往建设的经验并提出了相应的对策建议。

沈阳工程学院2005级学生心理健康状况调查分析

通过对我院2005级学生进行了心理健康状况调查,结果表明:学生的总体心理健康水平高于全国成人;2005级学生心理健康水平高于2004级学生;男生与女生仅在敌对、恐怖两项因子上存在显著差异;农村学生在强迫、人际关系、抑郁、精神病性四项因子上得分显著高于城市学生;高中统招学生与三校生各因子均无显著差异;高中统招学生在强迫、人际关系、偏执、精神病性四项因子得分上显著高于专升本学生。

微媒体时代多元评价体系的构建--以沈阳工程学院为例

评价是检验教学质量、推动大学英语课程建设与发展的重要手段。以微信、微博、APP为代表的微媒体对大学英语评价体系提出了新的挑战。为遵循国家教育发展规划,顺应时代前进的潮流,基于多元智能理论的多元评价体系,在构建评价体系过程中应充分考虑微媒体时代特点,并将其融入到的多元评价体系的各个层面、各个维度,从而为大学英语课程的实施与管理提供有效反馈,实现提高学生自主学习能力、提升教师信息化教学能力的目的。

高校基层教学管理队伍存在问题及对策研究——以沈阳工程学院为例

教学管理队伍是高校人力资源的重要组成部分,担负着维护正常教学秩序,实现人才培养目标,提高教学质量的重要责任,在高校教学管理工作中具有重要的枢纽作用。通过对沈阳工程学院教学管理队伍调查数据及现状分析,总结出学院教学管理队伍存在的问题,进而提出加强教学管理队伍建设的对策。

沈阳工程学院新校区太阳能路灯系统的优化设计

论述了利用太阳能电池组件"全年均衡冬半年最大"的接收太阳能辐射量原则以及利用全年累计最大亏欠量和放电深度计算蓄电池组容量的方法,确定沈阳工程学院新校区太阳能路灯优化设计结果。

应用型本科院校教师读者特点及信息服务模式探讨——以沈阳工程学院为例

总结应用型本科院校教师读者使用图书馆的特点,并据此提出有针对性的信息服务模式及发展方向。

沈阳工程学院学生健康素质现状与对策研究

通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对沈阳工程学院432名学生的生理健康、心理健康、社会健康进行调查分析,结果显示学生的生理健康处于良好水平,其中身体症状与器官功能只有及格水平;心理健康处于中等水平下限,主要表现为心理障碍的强迫症状、焦虑症状和抑郁症状;社会健康处于中等水平上限,主要是社会支持利用度较低。

基于辽宁现代产业体系的沈阳工程学院应用型专业群构建研究与实践

进入21世纪以来,以智能化、数字化、网络化为主要标志的工业4.0时代悄然降临,全球科学与信息技术迅速发展,对高素质创新型人才表现出了前所未有的渴望。作为知识的发生器、创新的策源地、面向社会的服务站,高校必须转变人才培养方式,提高人才培养质量,向社会输出更多的创新创业型人才,以适应未来社会的发展需求。沈阳工程学院作为地方本科应用型高校,如何根据辽宁省具体情况调整优化专业设置和专业结构,直接关系到自身的可持续发展和大学功能的实现。