应用型本科院校继续教育培训模式的研究与实践——以沈阳工程学院为例

学历继续教育的需求逐渐减少,继续教育承担国民学历教育补偿的任务越来越弱化,应用型本科院校继续教育可定位到服务于高端技能型人才培养上来。大力发展职业需求导向的非学历教育培训必将成为推进继续教育可持续发展的主要工作。构建完善的培训体系,创新实施体现个性化服务的"定制推送"培训教学运行模式,体现技能递进提升的"任务模块驱动"实训教学方法,促进产教深度融合,对于提高培训教育质量、打造品牌培训项目、实现校企双赢将发挥关键作用。

当代高校继续教育的问题与对策

普通高校继续教育是全社会继续教育的重要组成部分。使继续教育得以长期的发展，是基于知识经济时代的全球化策略。因此，我国的各大高校必须与时俱进，积极的为继续教育的发展贡献自身的力量。本文简单的分析了继续教育的问题，随后着重探讨了高校继续教育的责任、机遇和挑战。

国外本科教育对应用型本科人才培养模式的启示

通过研究和借鉴发达国家同类本科院校的成熟经验,对我国新建应用型本科院校在人才培养目标定位、人才培养模式选择、课程体系、教学模式和实践教学途径等方面进行了探讨。总结出应用型人才培养必须在创新教学体系的基础上不断探索,以市场需求为导向,构建和完善适应学生成长成才的创新培养模式。

论成人教育课程设置改革

成人教育课程设置是成人教育人才培养目标和质量的关键要素。随着时代的发展和科技的进步,社会对人才的知识层次和知识结构的要求不断发生变化,如何使成人教育培养的人才更加适应社会的需求,是成人教育所面临的新问题,为此,必须重视成人教育课程设置改革。

氢冷机组氢气纯度低的原因分析及处理

针对国电电力大连庄河发电有限公司2#发电机氢气纯度偏低的异常现象进行认真分析,在确定故障原因的基础上制定了解决方案,通过在运行中对密封油系统进行调整,达到了提高氢气纯度的目的,确保了机组的安全稳定运行.

浅析自然权利冲突与协调

通过对自然权利相关概念的分析与界定,明确自然权利的提出绝对不是没有现实基础的单纯思辩,而是有一定实际基础的。它的现实基础讲起来很简单,日益恶化的生态危机让人的生存问题开始严峻起来了,一方面人们开始重视人与自然之间的关系问题,开始思索人在自然当中的角色定位问题;另一方面是人与自然之间的冲突问题,即自然权利问题。要解决自然权利的问题,建立人与自然的协调发展,实现人类与自然界关系的全面、协调关系是人类生存与发展的必经之路。