“搏博”相济 扬帆远航——沈阳市于洪区国奥小学办学侧记

展现拼搏精神,汇集博大智慧,于洪区国奥小学仅仅用六年的时间书写了从无到有、从小到大、由弱到强的一段精彩历史。"三年打基础、五年求发展",这是国奥小学在2006年9月建校后确立的十年发展战略。站在素质教育的前沿,国奥人秉承着务实进取、开拓创新的创业精神,全力打造国奥小学的"搏博"品牌,创造了一个又一个教育奇迹。

气球对对碰

左页的每个气球上都写着一道算式,右页的每个气球上都写着答案。请为每道算式找到对应的答案。第14~15页参考答案因为糖的总数量5是奇数,所以丽丽两只手中糖的数量一定是一个是奇数,一个是偶数。彤彤第一次猜的时候,假设丽丽左手中糖的数量是偶数,偶数乘2的积是偶数,丽丽右手中糖的数量是奇数,奇数乘3的积是奇数。因为偶数与奇数之和是奇数,所以积之和是奇数,而丽丽算出的积12是偶数,所以一开始的假设是错误的。可判断出丽丽左手中糖的数量是奇数,右手中糖的数量是偶数。

关于“小学生数学错题本有效应用的实践研究”文献综述

学生在数学学习中经常出错,很多学生订正过就会慢慢遗忘,导致再次遇到相同问题时依然出错。 因此,教师有必要指导学生建立错题本,帮助学生认真分析产生错误的原因。本文梳理了从2000-2016年近16年的国内外教育领域小学生数学错题本有效应用的主要成果,对其研究现状进行了展开分析,发现研究成果主要集中在错题管理概念、错题本建立的主要理论、数学错题与成绩的分析、有效利用错题本这四个方面, 为系统开展“小学生数学错题本有效应用的实践研究”奠定基础。

违停的飞机

机场上停了3排飞机,每排飞机上的编号都是有规律的。当管理员检查时,发现每排都有一架飞机停错了位置。请你仔细观察每排飞机上编号之间的规律,找出停错位置的飞机,并指出这个位置应该停放哪架飞机?

玩扑克牌

欣欣、瑞瑞、萱萱和朵朵4人一起玩扑克牌游戏。一副扑克牌共计54张。按顺时针方向,每人依次取一张扑克牌,全部扑克牌都被取完,大家各自检查自己的牌。如果自己手中有相同字母或数的牌(不考虑花色,如手中有红桃A和黑桃A,则为相同),就能把这两张牌丢掉。游戏结束之后,4人手中都剩了一些扑克牌,你知道谁先取的牌吗?

“搏·博”教育理念下学校发展路径的探索与实践

沈阳市于洪区国奥小学成立于2006年9月。建校15年来,我校始终秉持全面育人的办学思想,打造"搏·博"教育体系,形成以"搏·博"文化为特色、以"搏·博"教育为品牌的办学目标,实现对学生由身体素质到精神品质、由内在之质到外在之行、由"立德"到"树人"的培育进阶。学校从最初的158名学生,发展到现如今南北两个校区2300余名学生,书写着从无到有、从小到大、由弱到强的发展历程。

打羽毛球的学问

星期天中午,吃过午饭,浩浩和轩轩来到学校对面的体育馆.一进体育馆,他们就看到许多人在打羽毛球,有的在单打,有的在双打. 就在他们看得起劲儿的时候,羽毛球教练走了过来,对他们说:'叔叔有个问题需要你们帮忙解决,可以吗?'浩浩和轩轩点点头,很有礼貌地说:'当然可以了,您说吧!'

智算水果数量

"帮我开下门!"屋外传来了熊爸爸的喊声。嘟嘟熊和噜噜熊一起打开了门,只见熊爸爸捧着一个大箱子,累得满头大汗。他们俩立刻接过箱子,打开一看,有各种各样新鲜的水果——桃子、橘子、苹果和梨。嘟嘟熊情不自禁地伸手拿出一个桃子,张嘴就准备吃,没想到熊爸爸眼疾手快.

浅谈高效理念下小组群学的有效策略

高效课堂中有效利用小组群学可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,实现优势互补,有利于培养学生的探究意识与合作精神,也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展.但是在不断的实践中仍然存在着一定的问题,如何解决这些问题,我们进行了不断地尝试,寻找到了些解决的方法.

大海

大海是我思慕已久的地方,去年五月,我终于目睹了大海的波澜壮阔。啊,果然名不虚传,好一片一望无际的大海.远远望去,那海湛蓝湛蓝的,如同一块巨大无比的蓝宝石,在阳光下闪闪发光。天空万里无云,只有几道弯曲的白线从远处飞来,哦,原来是几只白色的海鸥在天空中翻飞盘旋。海浪用力拍打着沙滩,一会儿惊天动地地涌上来,一会又轻声细语地退下去。金色的沙滩上立着一把把漂亮的太阳伞,人们在伞下面惬意地享受假日的悠闲。

《小葡萄历险记》读后感

愉快的假期就要结束了，在这个假期里，我除了完成老师布置的作业外，还读了很多课外书，有《孤独的小螃蟹》《阿笨猫》《请别靠近红沙滩》《特暴龙发脾气》等，其中我最喜欢的一本书是《小葡萄历险记》。