针灸结合言语训练对于改善唐氏综合征患儿语言能力的疗效观察

目的观察在针灸治疗基础上应用言语训练的唐氏综合征患儿的治疗效果。方法将60例唐氏综合征患儿分为观察组和对照组各30例,对照组入院后予常规康复训练及针灸治疗,观察组在此基础上给予言语训练,每日1次,每次30min,治疗3个月后比较语言发育商值的变化。结果应用言语训练组患儿的治疗效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论言语训练结合针灸治疗能明显提高患儿的语言发育商,提高语言理解及表达能力。

综合康复护理对早产儿生活质量的影响

目的通过全身运动(GMs)评估早期预测早产儿的神经发育结局并对评估结果异常的高危早产儿实施早期综合的康复护理干预及延续性护理,观察其临床效果。方法将2018年10月至2019年9月我院NICU病房收治的矫正胎龄46周前,经GMs评估为单调性扭动运动113例早产儿随机分为观察组56例和对照组57例。对照组实施早产儿常规护理,观察组在对照组常规护理基础上给予康复护理干预;上述患儿于矫正胎龄49周后再次进行GMs评估为正常不安运动的,继续分组干预及实施延续性护理,并在3、6、12个月进行随访,随访时应用Alberta婴儿运动量表、Gesell评定量表比较两组患儿干预后的效果。结果两组患儿3个月及6个月Alberta婴儿运动量表评定总分及百分位数比较差异无统计学意义(P>0.05);12个月时观察组Alberta婴儿运动量表评定总分高于对照组,差异有统计学意义(P=0.009),百分位数比较差异也有统计学意义(P<0.05)。Gesell评定结果两组患儿在适应能力和社交行为方面有差异,适应能力评分在12月龄时观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);社交行为评分在6月龄、12月龄时观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对高危早产儿实施综合康复护理干预对患儿适应能力、社交行为及动作完成质量方面有一定临床效果。