价值引领 专业支持 互助共长——“辽宁省专家型校长李欣欣工作室”建设的实践与思考

专家型校长李欣欣在建设校长工作室过程中将理论学习与名著研读相结合、导师指导与同伴互助相结合、主题研究与案例分析相结合、跟岗学习与游学访学相结合、能力提升与成果展示相结合、现场指导与跟踪指导相结合,取得了良好效果。

基于核心素养的小学科学课情趣教学策略探究

新课程改革是推进素质教育全面落实的重要举措,发展学生核心素养是2022新课标的重要理念。小学科学情趣教学策略不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂专注力,培养学生的思维能力、创新能力和实践操作能力,而且有利于提升学生的科学核心素养。以小学科学《光的色彩》一课的教学为例,通过对案例教学的分析,提出了唤醒学生求知欲望的乐趣策略、启迪学生主动发现的问题策略、培养学生智慧潜能的探究策略等情趣教学策略,促进小学科学课教学的更好开展。