关于小学生升初中的学习衔接问题浅谈

不同教育模式下针对不同的学习内容做出合理的学习安排,配合家长的心理辅导,实现孩子小升初的顺利衔接。

班级管理中心理暗示教育的应用探研

班主任要用含蓄的语言或示意的举动，使学生明白或者悟出该怎么做，不应该怎么做，从而达到教育的目的。文章通过两个案例，研究在班级管理中心理暗示教育的应用。

兴趣教学法在小学数学教学中的应用研究

运用文献综述法阐述了兴趣教学法在小学数学教学中的应用价值,并对相关的应用途径进行探讨。旨在于为提高小学生数学学习的兴趣,增强数学学的自信,提高数学教学的整体效果,推动小学数学教学改革的发展,提供必要的借鉴与参考。

一脚刹车

我站在马路中间的斑马线上，焦急地望着马路对面的学校大门。学校仿佛正在向我招手，而我却不知什么时候才能走到马路对面。