“双减”政策下小学作业改革的行动与评价

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为了落实“双减”政策,切实减轻学生过重的作业负担和家庭的经济负担,全面推进素质教育,学校从健全制度、合理布置作业、完善作业批改及评价等方面进行了一系列积极行动,真正做到了“减负提质”,促进学生身心健康发展。

“双减”政策下个性化课后服务课程的有效实施

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。为了更好地服务学生和家长,沈阳市大东区辽三小学教育集团制订了个性化课后服务课程方案,努力满足学生和家长的需求。学校在实践的过程中取得了一定成效。

和合致远:“和合文化”的构建与实施策略

沈阳市大东区辽沈街第三小学始建于1964年,2013年8月与原沈阳市大东区合作街小学合并,成立沈阳市大东区辽三小学教育集团。依据两个学校的传统文化背景,学校凝练形成“和合文化”主题,逐步确立切实可行的办学目标和发展规划。多年来,学校秉承“没有百分之一就没有百分之百,为了每一个学生的幸福成长”的办学理念。

基于培养“阳光和合少年”的综合素质评价体系探索

“双减”政策落地以来,沈阳市大东区辽三小学教育集团认真落实立德树人根本任务,致力于培养全面发展的人才,真正做到了“减负提质”。学校不断创新评价管理,创建以培养“阳光和合少年”为目标的多元化、人文化的综合素质评价体系,促进学生个性化成长。一、转变评价导向,注重综合素质。

“和合文化”理念下教师队伍建设的途径探究

陶行知先生说过:“要有好的学校,先要有好的教师。”多年来,沈阳市大东区辽三小学教育集团以实现教师专业成长为宗旨,从教师需要和学校发展出发,致力于建设一支高素质的教师队伍。学校秉承“没有百分之一就没有百分之百,为了每一个学生幸福成长”的办学理念,打造具有品牌特色的“和合文化”,凝聚“和心”力量。

《赶圩归来啊哩哩》教学实录

课型:唱歌课教学年级小学六年级教学课时一课时教学目标1.通过学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》,体验彝族音乐和彝族歌舞明快活泼的风格,增进对少数民族文化的理解、尊重和热爱,从而喜欢民族音乐及民族文化。2.通过聆听、感受、体验表现等活动,让学生较好地学习歌曲,养成良好的歌唱习惯。3.通过用活泼、亲切、富有弹性的声音演唱歌曲,提高学生对音乐的表现力,创造力及感受能力。

“和合语文”:助推语文主题学习实验

偶有沙沙的翻书声,笔端流动于文字间,很快,群体描写和个体描写被勾画出来,一场关于点面结合的微讨论有序地进行着。汇报中,学生神采飞扬、自信洒脱,寻宝般地到丛书篇章到拓展实践……这是一次常规的推门课,授课的是一位普通教师,从中可见语文课堂在改变,教者的理念也在改变。

用歌声唱响明天

你是一只快活的小百灵,走到哪儿,哪儿就响起银铃般的声音。你的歌声很优美,每次班级搞活动,同学们都期待你的演唱。上课时,老师常常能在你的眼里看到闪闪的小星星,那是因为你在认真听讲。你的字也写得很漂亮哟!这是你成为小学生的第五个学期,你真的长大了!我希望你寒假里和书交朋友,下学期主动举手回答问题,相信你会更优秀!——沈阳市大东区辽三小学三年九班班主任孙红梅.