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关于农村教育经费问题的调查与思考
被引量:
5
1
作者
胡显伟
《辽宁教育研究》
北大核心
2000年第1期25-27,共3页
关键词
农村教育
教育经费
投入机制
目标责任制
监督机制
下载PDF
职称材料
抓好“控辍”巩固“普九”
2
作者
张振忠
《普教研究》
1997年第2期13-13,共1页
抓好“控辍”巩固“普九”□张振忠(沈阳市教育督学室)巩固、完善、发展、提高,是“普九”达标后教育自身发展的内在要求。就巩固“普九”成果而言,“控辍”工作既是重点,也是难点。因此,控辍工作必须实事求是,抓紧抓实,注重实...
抓好“控辍”巩固“普九”□张振忠(沈阳市教育督学室)巩固、完善、发展、提高,是“普九”达标后教育自身发展的内在要求。就巩固“普九”成果而言,“控辍”工作既是重点,也是难点。因此,控辍工作必须实事求是,抓紧抓实,注重实效。“控辍”作为巩固“普九”成果的...
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关键词
“控辍”
巩固“普九”成果
政府行为
九年义务教育
过程管理
应试教育
教育目的
面向全体学生
实验室建设
辍学学生
原文传递
题名
关于农村教育经费问题的调查与思考
被引量:
5
1
作者
胡显伟
机构
沈阳市教育督学室
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2000年第1期25-27,共3页
关键词
农村教育
教育经费
投入机制
目标责任制
监督机制
分类号
G526.7 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
抓好“控辍”巩固“普九”
2
作者
张振忠
机构
沈阳市教育督学室
出处
《普教研究》
1997年第2期13-13,共1页
文摘
抓好“控辍”巩固“普九”□张振忠(沈阳市教育督学室)巩固、完善、发展、提高,是“普九”达标后教育自身发展的内在要求。就巩固“普九”成果而言,“控辍”工作既是重点,也是难点。因此,控辍工作必须实事求是,抓紧抓实,注重实效。“控辍”作为巩固“普九”成果的...
关键词
“控辍”
巩固“普九”成果
政府行为
九年义务教育
过程管理
应试教育
教育目的
面向全体学生
实验室建设
辍学学生
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于农村教育经费问题的调查与思考
胡显伟
《辽宁教育研究》
北大核心
2000
5
下载PDF
职称材料
2
抓好“控辍”巩固“普九”
张振忠
《普教研究》
1997
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