关于师范口语课教学的几点体会

现代教育家叶圣陶先生曾说:“凡是当教师的人绝无例外地要学好语言,才能做好教育工作和教学工作.”对于师范生而言,将来要从事中小学教育教学工作.他们语言表达能力的强弱,不但关系到教师教书育人的效果,而且关系到整个民族的文化素质.因此,对师范学校的教师来说,培养和提高学生的口语表达能力是口语教师义不容辞的责任.

谈如何做好新时期的师范班主任工作

我国正处在改革开放的新时期,市场经济的建立和发展,使人们的思想观念、思维方式和生活方式发生了全新的变化,这对青少年一代必然产生深刻影响.尤其师范生,毕业后将从事教育工作,他们的思想观念将直接影响下一代,因此,培养学生树立正确的世界观、人生观,加强素质教育,是师范学校班主任工作必须探索的重要课题.

此时无声胜有声——浅谈师范语文教学中无声语言的特点

无声语言是一种非文字语言的信息传递手段(也叫人体语言),就是通过一个人的面部表情和体态动作就能判断出他在想什么、准备说什么或做什么.现代心理学研究告诉我们,人体语言所承担的信息约占总信息量的百分之五十五之多.马卡连柯也说过:“高等院校应该用其他方法培养出我们的教师,如怎样站、怎样坐。

对开展第二课堂活动的探索

几年来,我在任师范学校语文课的教学实践中,发现许多学生的基础知识面比较狭窄,口头和书面的表达能力也较低。这样,要想完成中师语文教学大纲提出的任务,单靠第一课堂(即现在的课堂教学)是很不够的,还必须在搞好第一课堂教学的前提下,认真开辟第二课堂。于是,我以任课的两个班为基地,开展了第二课堂的试验,现在就谈谈这方面的情况。

对我校图书馆藏书布局状况的思考

我馆现在藏书7万多册,为满足不同层次读者的阅读需求,提高利用率,我们将所有图书进行了条块分割,精化了藏书体系.通过几年来的运作,有成功的经验值得总结推广,也存在一些问题.一、藏书布局基本情况图书馆藏书需要合理的布局,即为图书馆中的每一本书确定最好的位置和保存方法.它不仅对及时的、不间断的读者服务工作是重要的.而且对最充分地利用书库容积也是重要的.正确布局的必要条件.是把藏书区分为相对独立的组成部分.这种区分取决于图书服务的目的和任务,图书馆的规模与结构.

论跨世纪体育教师的心理素质

体育教师的心理素质如何,直接关系到即将来临的二十一世纪体育运动事业的发展。体育教师只有具备了良好的心理素质,才能目标远大、胸怀宽广、不断地提高自身的文化程度、业务水平、道德修养。

浅谈数学课中的多媒体教学

本文主要从两个方面介绍多媒体教学在数学课中的应用，一是多媒体技术应用于数学教学的方法；另一个是多媒体教学应用于数学课的体会。通过本文的论述，说明多媒体教学引入数学课堂不但可行而且效果良好。

低年级儿童在教学中的“畅读”效应

在小学低年级教学中,教师有时指导孩子们对一个字的读音反复连续地诵读,对一个拼音字母的读音或一个拼音的音节让孩子们反复连续诵读,对加减乘除法口诀反复连续诵读。这样的群体诵读,在孩子们的课堂上总是表现得书声琅琅,气氛热烈,孩子们的情绪非常欢快。对低龄儿童,这种“畅读”的教学方法,是有适应其年龄特点的特殊意义的。从传统的教学方法上说,多少年来,这种“畅读”的方法就一直为教师们所沿袭运用。我国从宋代起就用“堂上琅琅,终日不绝”形容教学的读书之声。在古代蒙馆的教学中,往往也都是以读起来上口,听起来顺耳的文字作为蒙学教材,注重背诵。

采取多种手段 提高学生的语感能力

培养学生的语感能力是语文教学的重要任务之一,是提高学生感知和运用语言文字能力的重要手段.几年来,我采取多种手段,从提高学生对语言的感悟能力入手,使学生体验语言抒发的情感,理解语言表达的意义,再现语言塑造的形象,加强语言运用的积累。

浅谈空间想象能力的培养

中等师范学校数学教学大纲的教学目的明确指出:“要培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学数学知识解决问题的能力,培养学生小学数学教育的能力.”在以上几个能力的培养中,空间想象能力的培养最为艰巨.虽然认为培养空间想象能力主要是立体几何的任务是不正确的。

改革数学教学方法 实施素质教育

走向21世纪的中国教育正处在由应试教育向素质教育的转轨时期,而师范教育是为素质教育提供合格的小学教育人才,因此我们的师范教育必须紧紧跟上基础教育的步伐.要在师范数学教学中,切实贯彻素质教育,发展学生的智能,必须改变以往传统的教育观念、教学方法,以培养新时代所需要的人才.笔者在师范数学教学中,初步探索教学改革的新路,辩证地吸取传统教学中的优点,努力全面提高学生素质,进行了一些初步尝试。

如何在数学教学中培养学生“提出问题” 的能力

“提出问题的能力”无疑是人们素质的一个组成部分,是创造发明的源泉之一,是社会发展的动力之一,也是使学生获得终身学习的基础和能力的一个重要方面.李政道先生在复旦大学演讲时说过:中国古代讲究做“学问”,可是现在的学生只会去“学答”,意思是科学创见始于提出问题,没有问题何来创新.其实,我们的学生不会提问题,源于教师不善于提问题。

数学教学中培养学生的创新素质

江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质.人的创造力的培养应从学生时代抓起,而教师这一职业特点决定了在开发青少年潜能方面具有特殊地位,因此。

政治课课堂教学中教师要“会教”

本文从三方面论述了政治课教学中如何使学生学会学习、主动学习、爱学习,进而总结了政治课应如何教才能实现素质教育目的.

体育审美欣赏课琐谈

运用放录像片的方式,上好体育欣赏课,是进行体育审美情趣陶冶的有效途径。在欣赏的过程中,能激发学生热爱体育运动的情怀,为追求和创造运动美奠定基础,从而较好地实现体育审美教学目标。一般而言,体育审美欣赏课,可从以下几方面进行欣赏。 1.飘动美。可将亚运会开幕式中跳伞飞人的片断放给学生看。当他们目睹蔚蓝的天空中,飘飘欲坠的空中飞人的时候,仿佛觉得仙女下凡一般的奇美。这种神奇的飞人表演,定会使学生心驰神往,于是飘动美的愉悦感便会顿然而生。

室内体育课种种

有时因遇到狂风,暴雨(雪)等坏天气,或因场地积水积雪等情况,室外体育课被迫停止.这时,就要千方百计地上好室内体育课.一般说来,室内体育课可有如下种种形式.一、文献式文献式室内体育课。

自制简易体育器材

对于一些贫困落后、偏远山区的中小学来说,国家调拔下发的体育器材很少,学校也无力购置,严重地影响了体育教学的进行和体育课外活动的开展。为了较好地解决这个问题,满足体育运动的需要,可以利用土办法,师生动手,自制简易体育器材。

编排课程表的十项原则

课程表是执行教学计划的指挥系统,也是建立正常教学秩序的前提和保证。每学期开学前,教务人员必须首先编排好班级及任课教师的课程表,以保证新学期正常开课。但是排课表绝不是胡编滥造的填空格,而要讲究科学性和艺术性。那么,究竟如何优化课表的编排呢?这里介绍如下十项原则。 (一)先固定后其它。课表的编排实行局计划制,通常要安排好各班固定的课节。如班(团队)会,可安排在周一的最后一节;文体活动可安排在周二或周五的最后两节(如场地、器材、人员等串不开,可分别错开);兴趣小组活动。

复习检查种种

复习检查是课堂教学结构中必不可少的一个环节。每次上新课之前教者都要有针对性地设计一些问题,复习检查学生所学知识的掌握情况。这是新旧联系的桥梁和纽带,是引导学生学好新课的前提和保证。复习检查究竟有哪些方式呢?常见的有:口答式、笔答式、板演式、回顾式等。