浅谈农村小学青年教师专业发展的路径

农村中小学教师的专业发展,不仅与农村教育的整体水平有关,还会直接影响到农村教育质量的提高和农村文化的发展。文章分析沈阳市某农村小学Q学校青年教师专业发展现状,探索适用于Q学校校情的青年教师专业发展路径,通过健全组织结构、加强调查研究、强化专业指导、注重科研助力、构建专业学习共同体及完善机制激励等路径,形成以学校为主体的青年教师专业发展的培养模式,实现青年教师专业发展快速成长的目的。

小学体育教育专业化与趣味化教学实践研究

在新课改背景下,要求注重学生综合素养的培养,实现学生德、智、体,美全面的发展。体育学科作为一门对学生身体素养培养和综合评价的学科,对学生全面个性化发展起着积极促进的作用。然而在小学体育实际教学中,仍然存在着一系列问题,严重影响着小学体育教育专业化的发展。

在农村小学数学综合实践活动课中落实核心素养

根据农村的实际情况来进行培养学生的数学应用能力,激发学生的学习兴趣。将教学知识与生活实践相结合,让学生们通过日常的农村生活来进行应用数学知识的学习,进而去通过增加数学综合实践的活动课程来培养学生的综合素养。在此基础上还能够更好的激发学生人际交往能力,培养学生良好的数学思维和应用能力,从而有效提高学生的综合素养。本文就在辽宁沈阳的农村小学数学综合实践活动课程中落实学生的核心素养进行了探讨。

电子表格Excel在小学数学教学中的应用

现代信息技术的发展将小学数学的学习引入新的世界。作为辅助性工具融入到小学统计学的课堂,将抽象的数学统计知识变得具体生动,提高学习的趣味性。在小学数学统计的学习中,可以引入Excel的应用,将学习与实际工作中的应用相结合,让学生体会到数学就在我们的生活中。相信学生在学习的过程中会感受到“能用图不用表,能用表不用文”的统计魅力。

“阅”读“阅”美,提升素养——新课改背景下小学语文低年级阅读教学策略探究

小学生由于年龄较小,其学习习惯以及思维系统的发展并不成熟,在小学语文阅读教学中,经常出现“阅读方式单一,理解能力较低”等多种问题,尤其是低年级的小学生。科学数据研究表明,3-6周正是培养学生良好的阅读能力,形成优秀阅读习惯的关键时期,想要让小学生从小就能养成“爱阅读,会阅读,善阅读”的学习意识和习惯,就需要教师能够立足薛恒的年龄特点、认知规律以及心理特征,及时调整和创新阅读教学方式,从而充分学生的阅读需求,提升他们的阅读素养,而这也是新课改的内在要求。本文以小学低年级阅读教学为论述切入点,针对当前低年级阅读现状进行分析,就新课改背景下如何有效组织学生开展阅读教学活动提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。

基于初中历史教学“家国情怀”核心素养培养的探究

就当前的初中历史教学情况来看,学生对于其历史教材知识的理解能力还有待提升,很多学生在进行学习期间往往没有属于自己独有的学习技巧和学习方法,而进入初中阶段以后,在这一时期是学生良好学习习惯、核心素养得以培育的关键。教师在进行理论知识讲解的过程中,亟须根据当前学生对于历史教材知识的吸收和理解程度,针对当前在学习期间存在的疑惑进行进一步的分析和解答,进而让其在今后的历史教学和活动开展期间能够具备独立思考问题、解决问题的能力。此外,通过历史课程的开设和深入的学习,在对学生进行知识讲授的期间渗透一定的家国情怀,进而达到当前课程标准的要求和目标。通过这一知识内容的有效融入,对学生自身的健康成长和发展来说具有积极的意义。本文主要是根据"家国情怀"这一内容展开深入的研究和讨论。

那时花香

生活如画,我们生活在色彩缤纷的世界里,各种各样的香味令人心旷神怡。在我的记忆中,有那样一股香,芬芳馥郁。那是一个阴沉的清早,天气不怎么好,夹杂着丝丝的冷气,直往我帽子里钻。我一边打理着帽子,一边埋怨着这鬼天气。心想,今天就要发成绩了,天公还不作美,我的成绩肯定不好。我随后就跺了跺脚,想把身上的霉运抖掉。

凛冬散尽,春已来

寒冬,我在窗户边十分感兴趣的·(地)注视着楼下不久前刚撒下的花籽,上面盖了一层稻草,还有一些白雪覆盖在上面,没有丝毫绿色。"什么时候那些花籽才会长出花来呢?"客厅里的妈妈看着电视上播报的疫情动态,说道:"疫情真是越来越严重了,日增几千,小区都封了。"我回头看了一眼斑驳的疫情地图,心中五味杂陈。许久之后,雪已融化,稻草似乎有些不一样了,上面不知为何出现了一个个小洞。