让生命绽放活力——朝阳一校“活力教育”办学思想的探索、实践与展望

一个健康的社会,必然是尊重生命、将生命看得高过一切的;必然是强调'以人为本',重视生命质量的提高和完善的。小学教育指向的'以人为本'就是要尊重孩子的天性,激发孩子内在的、能够持续推动其健康发展的生命活力,朝阳一校正是沿着'活力教育'这条道路,且思、且行、且歌。

构建活力课程 为学生完美人生奠基——朝阳一校“活力课程体系”构建研究

校本课程开发是学校特色文化创建的内涵支撑,学校特色文化是校本课程开发的重要资源。在'打造活力教育,为学生的完美人生奠基'办学理念的引领下,近年来,以'活力教育'统领学校校本课程建设,形成了具有地域特点、学校特色的活力课程框架体系,为学生的个性发展、学校的特色发展奠定了基础。

始业课程:基于幼小衔接关键期的探索与实践

为了破解新生入学适应难、家长焦虑等痛点,沈阳市沈河区朝阳一校沈北分校历经5年,进行始业课程的实践与探索,以一年级新生入学后适应小学生活为研究目标,在校本化的框架内架构并实施课程,以大的课程观整合育人资源,促进学生思维方式、学习习惯、社会技能等方面尽快适应小学生活,从而顺利完成幼小衔接。

构建活力课堂文化,演绎全新课程理念

教育改革最终发生在课堂上,课堂是教育改革成败的关键所在,推进新课程改革的最好方式是聚焦课堂。课堂教学的改革必须遵循新课程理念,课堂教学的改革更离不开课堂文化的重新构建。作为对课堂教学进行思考及改革的载体,课堂文化承担着推进和深化课堂教学的重要任务。课堂文化改革不但可以克服当前某些课堂少、慢、差的弊端,更是力求解决学生课业负担过重、综合素质得不到有效发展的一项举措。

现代信息技术在小学英语教学中的应用研究

伴随着全球信息化和科技化的飞速发展,人们的生活和学习方式有了很大的改观。英语课程与信息技术整合已成为当前教学改革的重要方向。小学英语教学在目标与内容、策略与方法、资源利用及手段等方面都在不断调整与变化,运用观察法、行动研究法和案例分析法,通过对小学英语课堂教学模式及策略的研究,找到研究信息技术与小学英语的课堂教学的最佳整合点,充分发挥多媒体各种资源优势,提高英语课堂教学的信息化水平,创造轻松愉快的学习氛围,创设真实的语境,以发展学生英语的综合语言运用能力。

《太阳系》教学设计方案

《太阳系》教学设计方案□沈阳市沈河区朝阳一校张春梅教学目的：１．指导学生认识太阳系的组成，记住九大行星的名称及排列顺序。２．形成太阳系的概念。３．培养学生的观察能力及逻辑思维能力，激发学生对宇宙知识的兴趣。教学重点：九大行星的名称及其排列顺序。教学准...

如何提高小组合作学习的有效性

《小学数学新课程标准》倡导让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新认知的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。

让活力课堂惠及每一位学生

朝阳一校沈北分校秉承"用爱打造活力教育,为学生的完美人生奠基"的办学理念,依托"活力课堂"打造"活力教育"。课程实施的第一个渠道——课堂。如果说课程是构建的学问,那么课堂就是实施的学问。把课堂的环节要素研磨好,才能确保"活力教育"从理论走向实践,走进教师,走进学生。所以,打造"活力教育",就必须让课堂焕发活力,用心打造有品质的"活力课堂"。

小学生国学素养的培养策略初探

国学是国家的文化底蕴,承载着中华文化.因此,在当今社会,国学经典教育备受关注.本文以朝阳一校为例,从环境和人文素养两方面,对如何培养小学生的国学素养简单的梳理和剖析,并对国学教育的未来发展进行了展望.研读经典国学,提升修养,外树形象,已经成为素质教育必不可少的一部分.作为素质教育最基础的小学教育,更是肩负着培养学生的国学素养以及传承国学文化的重任.

浅谈班主任工作的以爱育爱

一名班主任老师,只有对自己所从事的工作有浓浓的深情,才会执着地爱自己的工作,爱自己的学生,才会在自己的教育、教学中去探索、去发现、去创造;用爱去激发学生的自信心,积极性,让学生真正喜欢上学习.才会写出最真诚、最美好的教育诗篇,才会真正无愧于教师这一光荣的称号.

想象训练“玩”转小学英语课堂

想象是创新思维的基础,通过想象训练合理利用想象思维有助于小学生提高学习英语的兴趣,积累学习英语的能力,更轻松自然地进行英语学习。

VR技术在小学美术教学中的应用分析

随着时代的发展和科技的进步,信息技术的应用使学校教学形式更加多元化,教育模式更加先进。VR(虚拟现实)技术作为一种新型教学媒体,使美术教学不再局限在传统教室,通过提供更加丰富的教学资源,创建形象生动的教学情景,丰富学生的情感体验,能够进一步促进小学美术课堂教学模式改革与创新。

润“思”无声——浅谈小学语文教学中的德育教育

在小学语文教学中,除传授语文知识、训练语文能力外,对学生进行德育教育,使他们具有良好的思想品质、高尚的道德情操,是我们教育工作者义不容辞的责任,更是语文教师不容忽视的重要任务。本文以学科教学为依托,探讨如何在语文教学中更好地开展德育教育,以期更好地开展教学工作。

小学生自主学习习惯和能力培养初探

现在的社会是一个终身学习的社会,一个人只有具备了获取信息能力,才能获取更强的可持续发展能力和更多的终身教育的机会.如何让学生能在一生中不断地获得新知识,适应信息化、学习化社会的要求已成为我们每一个教育工作者必须面对的现实.学校教育必须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习能力,这是社会的要求、时代的需要.本文从自主学习概念的界定,问题的提出,提出的原因,具体的实施与做法以及研究成果五个方面对学生自主学习英语习惯和能力的培养进行阐述.

我是新沈阳人

我叫赵梓彤,今年10岁啦!我在沈阳一所很棒的学校念书,现在三年级。我的老家不是沈阳,是一个很小的城市,但那里淳朴自然,空气清新,我喜欢在那自由自在地疯玩!下雨可以出去捉青蛙,晴天可以出去粘蜻蜓,吃菜都是拿篮子摘最新鲜的蔬菜,想吃水果就去树上摘了直接吃,不用担心有农药!

提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

小学语文阅读是学习其他学科的一项基础,小学教学也是语文教学中重要的一环,良好的阅读兴趣和能力能够帮助学生开拓视野,开阔心胸,有助于学生正确的人生观价值观的形成。但是就目前来看,小学语文阅读教学中还存在一些问题需要改变,本文中就这些问题提出了几点优化策略,以供参考。

被窝里面孵小鸡

五岁那年,我去奶奶家。奶奶家有一只老母鸡,人们叫它大芦花。大芦花下了好多大鸡蛋,现在,又每天趴在窝里孵小鸡。我想:大芦花孵那么多鸡蛋,多累呀!

小水滴旅行记

大海里有个小水滴,看见鸟儿在天空飞,又自由,又快乐。它也想上天去玩儿,可是自己没有翅膀,怎么办哪?太阳公公说:“小水滴,别着急,你只要不怕热,就能飞上天。”小水滴勇敢地说:“我不怕!太阳公公,快帮我飞上天吧!”太阳公公哈哈一笑,小水滴就觉得身上发热,不一会儿,它就变成了水蒸气,轻飘飘地离开了大海,飞上天空,变成了一朵白云,一会儿飘到东,一会儿飘到西,

画杨桃——读《好孩子画报·画月亮》有感

今天,我看了《好孩子画报·画月亮》。文章写了三个鼠娃喜欢画画,见到画,就照着画。鼠妈妈说:“你们要到大自然里去画真的东西,先去画月亮吧!”鼠大娃先去画,他画了月牙。几天后,轮到鼠二娃去画,他画了半个月亮。