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让活力课堂惠及每一位学生
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作者 高原 《基础教育论坛》 2018年第29期40-41,共2页
朝阳一校沈北分校秉承"用爱打造活力教育,为学生的完美人生奠基"的办学理念,依托"活力课堂"打造"活力教育"。课程实施的第一个渠道——课堂。如果说课程是构建的学问,那么课堂就是实施的学问。把课堂的... 朝阳一校沈北分校秉承"用爱打造活力教育,为学生的完美人生奠基"的办学理念,依托"活力课堂"打造"活力教育"。课程实施的第一个渠道——课堂。如果说课程是构建的学问,那么课堂就是实施的学问。把课堂的环节要素研磨好,才能确保"活力教育"从理论走向实践,走进教师,走进学生。所以,打造"活力教育",就必须让课堂焕发活力,用心打造有品质的"活力课堂"。 展开更多
关键词 活力教育 活力课堂 对话 质疑 团队
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始业课程:基于幼小衔接关键期的探索与实践
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作者 高原 《辽宁教育》 2023年第8期8-11,共4页
为了破解新生入学适应难、家长焦虑等痛点,沈阳市沈河区朝阳一校沈北分校历经5年,进行始业课程的实践与探索,以一年级新生入学后适应小学生活为研究目标,在校本化的框架内架构并实施课程,以大的课程观整合育人资源,促进学生思维方式、... 为了破解新生入学适应难、家长焦虑等痛点,沈阳市沈河区朝阳一校沈北分校历经5年,进行始业课程的实践与探索,以一年级新生入学后适应小学生活为研究目标,在校本化的框架内架构并实施课程,以大的课程观整合育人资源,促进学生思维方式、学习习惯、社会技能等方面尽快适应小学生活,从而顺利完成幼小衔接。 展开更多
关键词 幼小衔接 始业课程 关键期
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我是新沈阳人
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作者 赵梓彤 于超洋(指导) 《人生十六七》 2018年第12期51-51,共1页
我叫赵梓彤,今年10岁啦!我在沈阳一所很棒的学校念书,现在三年级。我的老家不是沈阳,是一个很小的城市,但那里淳朴自然,空气清新,我喜欢在那自由自在地疯玩!下雨可以出去捉青蛙,晴天可以出去粘蜻蜓,吃菜都是拿篮子摘最新鲜的蔬菜,想吃... 我叫赵梓彤,今年10岁啦!我在沈阳一所很棒的学校念书,现在三年级。我的老家不是沈阳,是一个很小的城市,但那里淳朴自然,空气清新,我喜欢在那自由自在地疯玩!下雨可以出去捉青蛙,晴天可以出去粘蜻蜓,吃菜都是拿篮子摘最新鲜的蔬菜,想吃水果就去树上摘了直接吃,不用担心有农药! 展开更多
关键词 沈阳 空气清新
原文传递
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