社区实施家长教育的策略研究

社区中开展家长教育工作具有巨大的时间和环境优势,政府应大力支持社区开展家长教育,给予一定的资源配套政策,社区就能在提升家长教育素养及教育水平的工作中发挥其应有的作用,对推动国家人才培养工程有一定的推动作用。

开发家长学苑课程资源,发挥社区家庭教育作用

开发行之有效的课程资源,充分发挥社会在家庭教育中的重要支持作用,沈河区社区学院以此入手进行社区家庭教育支持体系建设的课题研究,对社区家庭教育进行理论研究和实践探索,以达到有效地推进学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的素质教育系统工程,提升社区家庭教育的支持、服务和指导水平的目的。

终身教育在社区教育工作中的体现与延伸

在当今社会里,如何使终身教育与社区教育得到有效的贯彻落实,沈河区在学习和实践中,把全区社区教育作为终身教育的阵 地和载体,取得了一定的成效。

夯实社区教育基础,打造过硬师资队伍

建设一支过硬的师资队伍是推进区域乃至带动整个城市社区教育进步的主力军.因此,要积极探索、研究社区教育队伍建设中人员架构、工作职能定位以及专业水平提升等问题为推动社区教育再上新台阶奠定基础.

以点带面促进社区教育新发展

社区教育发展越来越受到人民群众的强烈关注,我们以社区教育三级网络体系第三级社区为抓手,开展社区实验点建设,是接 地气,聚人气探索社区教育发展的最有效途径。因此,挖掘社区实验点的文化特色、采取行之有效的措施,不断丰富教育内容,积极研究 解决建设中遇到的问题是社区实验点教育建设成功的关键。

浅谈如何在社区学校内打造家庭成员学习共同体

所谓的社区教育是指在一定的区域内借助多样化的教学资源,积极地开展以提高社区全体成员的综合素质。社区教育的顺利落实不是靠一己之力就可以完成的,需要发挥全员的主观能动性,在家庭成员学习共同体的建构基础上,各展所长,共同提升各自的素养。由此可以看出,家庭成员需要在社区学校活动开展中发挥主观主观能动性,共同成长。那么,我们要如何在社区学校内打造家庭成员学习共同体嗯?

浅谈提高小学数学课堂效率的技巧

小学数学教学联系学生实际,就是给数学问题一个学生熟悉的情景,把数学问题生活化,从而易于学生掌握。本文作者通过多年的教学实践探索出在数学课上联系学生实际组织教学,进而提高课堂效率的几点技巧。

论如何提高学困生学习成绩

学困生指的是知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理特征等方面的偏离,传统的结构缺陷、智力不能正常发展,能力目标、知识目标不能满足教育的基本要求。而学困生的转变工作是每一个教育工作者都应该学习的课题,因此,提高学困生学习成绩对提高日常工作的教学质量具有重要意义。

加强自身建设提高教学水平

老师在人们的心中一直是非常神圣的,甚至被誉为“人类灵魂的工程师”,可是现在一些教师认为“老师难当”,为什么呢？出力不讨好,好心办坏事。社会的进步对教师队伍提出了更高的要求,这就需要每位教师加强自身建设、提高教学水平,在如何做一个好教师上下功夫,不断思考和探索优秀教师的发展之道。一、爱岗敬业,教书育人爱岗敬业就是要热爱学生,关心学生,用真情实感去打动学生,感染学生,使学生情感上与教师产生共鸣。教师对待学生要真诚相待,

如何培养学生健康的心理

健康的心理对学生学习生活起着很重要的作用,培养学生的健康心理,不仅可以培养学生良好的心理素质,还可以促进学生素质的全面提高,增强学生的交际能力,对今后学生适应社会,起到了至关重要的作用。学生的心理问题主要表现在几个方面。

试论培养学生创造能力的策略

在教学中,教师应该加强师生之间的互动,为学生提供自主活动的空间,使学生有独到的见解和理念,让学生树立自信,培养他们独立的个性,让他们参与到学习过程中,通过自己的努力来体会创造性学习。

完善终身教育体系建设 促进民生工作发展

坚持走群众路线,促进终身教育发展。通过调研方式进行深入分析,查找存在问题。结合实际,提出开展各类就业培训、建立 健全社区弱势群体保障机制、完善终身教育体系等建议,切实增强为人民服务的自觉性与主动性。

浅谈社区学校开展家庭教育的有效策略

家庭是最基本的社会组织单位,可谓是社区教育的'细胞',也是社区教育的核心内容。可以说,家庭教育会对整个社区教育质量产生直接且深远的影响。许多教育学家都曾指出家庭教育是教育的重中之重,将其看做是最为基本的教育活动。因此,在社区教育中,教师必然需以家庭教育来辅助社区教育的实现。本文将从改进家庭教育方式、做好个性化指导、引入专业的教育力量三个角度,讨论社区学校开展家庭教育的基本策略。

如何激发学生潜力提高课堂效率

新的课改逐年在推进,势必给体育教学注入新的理念,为了使我们的体育教学工作更加符合新时期的要求,使我们不断优化教学思路,促进体育事业的健康发展,我们必须努力通过各种方式提高学生的身体素质,并使其在活动中获得成功的喜悦,最终达到强身健体、愉悦身心的目的。