浅谈小学语文教学中朗读能力的培养

《小学语文课程标准》提出了十分明确的要求：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。“书读百遍，其义自见”这旬流传千古的名言．总结了古人宝贵的治学经验．包含着我国古代语文教法的精髓。由此可见．朗读在整个语文教学中有着举足轻重的地位．那么在小学语文教学中如何培养学生的朗读能力呢？

小学语文教学中学生学习兴趣培养的策略

《语文课程标准》提出：要想学生乐于学习,就要激发学生的学习兴趣。我国古代教育家孔子也说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂这里的＂好＂、＂乐＂都有兴趣之意。可见,兴趣是推动学生求知的强大内在动力，是学生入门的先导，特别是小学生，对语义是喜欢，还是厌倦，直接影响学生知识的掌握和语言能力的发展。那么，如何提高小学生学习语文的兴趣呢？笔者认为应从以下几方而着手。

探究如何提高小学体育田径训练有效性

随着新课标改革的不断推进,不光只是作为文化上的教育,对培养学生的体育兴趣也越来越重视,以做到全面发展学生的德智体美,培养学生的综合素质。理论知识和实践教学,是组成小学体育课的重要部分,实际的教学中以实践教学为主,理论知识为辅进行教学。然而田径训练在小学体育教学中具有重要地位,因此本文对小学田径训练中存的问题,以及如何提高田径训练的有效性进行了简单的探究。

刍议如何提高小学生语文阅读水平

在小学语文的教学中,阅读能力的培养是一个非常有必要的环节。阅读能力的提高对于培养小学学生的感悟语言、领会文章思想等十分重要。而阅读能力的培养同时也是小学语文教学过程中的一个重要组成部分,阅读教学的效率高低将关于到小学语文教学质量的高低,所以对于小学语文阅读能力的培养便显得至关重要。而小学语文的阅读能力该如何培养,本文就此进行简要说明。