中职信息技术教育中基于项目的学习方法探析

本论文旨在探讨中职信息技术教育中基于项目的学习方法的应用与效果。基于项目的学习方法强调学生通过实际项目的设计、实施和评估来获取知识和技能,具有积极的教育意义。文章通过分析项目学习方法的特点、优势以及在中职信息技术教育中的应用,探讨了该方法对学生综合素质和职业技能的培养的积极影响。通过具体案例分析,揭示了基于项目的学习方法在中职信息技术教育中的潜在价值,并提出了一些有效的实施策略。本研究旨在为中职信息技术教师提供有益的教学参考,以提高学生的综合素质和职业竞争力。

交通指示牌自动识别技术研究

针对道路交通指示牌的识别,提出一种自动识别方法。首先对采集的图像进行预处理,包括把采集到的原始图像进行基于颜色和基于形状的两次检测,把RGB图像模型用HIS颜色空间表示和图像形态学的运算;其次对图像中不同的封闭子区域进行标记,并去除不满足面积阈值的子区域,得到数据后,采用多蓝色直方图和最小二乘法特征匹配进行特征识别,可以有效地识别出变形、缩放、部分遮挡及污脏的交通标志,从而得到交通指示牌的含义。

电子线路课程教学改革初探

《电子线路》课程是职业学校电类各专业的一门技术基础课。文章从课程体系、教学内容、教学设计、教学方法以及师资配备等方面对职业学校《电子线路》课程教学改革进行了探讨。关键词：电子线路;教学改革根据职业学校的培养目标,职业学校的教学内容应适应职业岗位的需求,课程设置应紧紧围绕培养职业能力的要求。《电子线路》课程是职业学校电类各专业的一门技术基础课。文章从课程体系、教学内容、教学设计、教学方法以及师资配备等方面对职业学校《电子线路》课程教学改革进行了探讨。

电子制作在电子专业入门教学中的几点建议

针对职校电子技术专业改变自身困境,从电子制作入手引领电子专业入门教学,提高学生的专业学习兴趣,为专业教学改革提供几点建议。

中等职业学校分层次教学的探索和实践

分层次教学变固定的班级授课形式为学生自由流动的分层次教学体制,尊重理解学生,解决认知矛盾,体现了因材施教、以学生为主体的教学原则,充分挖掘了学生的个性潜能,调动了学生学习的主观能动性,实现了不同层次学生整体受益,全体学生都能得到发展的育人目标,有利于在全校形成全员育人、齐抓共管的氛围,有利于教学效率和教学质量的提高。

关于现代职高语文教学改革的研究

在职业高中阶段,学校一般比较重视专业知识的学习和专业技能的培养,但是也不能忽视公共基础课程的学习,语文也不能例外。而目前语文的学习现状是不容乐观的,针对这样的情况,要想有所改观,就得进行一系列的改革。

中职学前教育专业幼儿心理学教学分析

针对中职学前教育专业的幼儿心理学教学状况,对课程教学中存在的问题进行分析,认识到中职学前教育专业学生的特点,总结幼儿心理学教学专业存在的问题,旨在通过问题的分析构建系统性的解决方案,以提高课程教学的有效性,为中职教学方法的创新提供支持。

关于高校体育教学方法的研究

分析了高职体育人才培养的现状,主要从教学理念、结构方式和教学目标进行分析;探究提升高职体育人才培养的策略,从教学理念、教学方式、教学目标和师资结构的角度进行探索,最后客观地对全文加以总结,具有一定意义。

论机电专业课程中的项目式教学

项目式教学摒弃了传统的以学科理论体系为主线的编排方式,参考工程技术人员实际认知,让学生在＂做中学,学中做＂的过程中,轻松、高效地掌握机电专业学生所应掌握的的一系列知识。

分析《机械制图》课程教学与素质教育相结合

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育是培养人的全面素质,包括身体素质、文化素质、工作劳动素质、道德素质等各个方面。党的十八大提出,我国的社会发展要走出一条创新型发展之路,在国家实施创新性发展战略形势下,培养具有高素质人才是教育部门极为迫切的任务,实施素质教育显得尤其重要。

教师应如何应对教育信息化的挑战

教育信息化是一个过程,是在教学过程中广泛应用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,教育信息化的目的是实现创新人才的培养,是实现教育现代化。教育信息化的过程不仅仅是一种信息机器引入教育的过程,更是一种教育思想、教育观念变革的过程,是一种基于创新教育的思想有效地使用信息技术,实现创新人才培养的过程。

落花人独立——从宋词“落花”意象浅析宋代文人的命运观

宋词中的意象浩如烟海。选取"落花"这一意象,从士大夫阶层、失意文人以及女性词人三个层面,结合具体作品和词人写作时的背景和心态,可以分析出"落花"意象在宋词中的特殊意蕴和内涵,以及其中所表达的宋代文人的命运观和家国意识。

语文古诗词教学应讲究方法

古诗词以其精炼的语言、丰富的想象、真挚的情愫传唱千年不衰,成为中国文化史上一道靓丽的风景线。其感情真挚动人,其词藻耐人琢磨。面对着如此优秀的文化遗产,作为语文教师应带领学生遨游其中,鉴赏品味,我们的古诗词教学也一定会呈现出一派新的景象。

利用多媒体,优化中职美术教学

应用多媒体美术教学,可以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜,使抽象的内容直观化、具象的内容微观化,有助于突出重点、突出难点,激发学生的学习兴趣,促进教学内容、教学方法、教学过程的全面优化,实现互融,提高教学效果。

构建和谐班级的尝试

班级的人性化管理．要求班主任在班级管理中坚持“以人为本”，让学生在教育实践活动中“自我约束、自我教育、自我管理、自我发展、自我完善”。本文试就班级管理中如何以人为本，实施人性化管理谈笔者的探索与思考．以期对新时期的班集体建设有所裨益。

激活语文课堂 创建学生乐园

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习语文的源动力，也是提高课堂质量的关键。在目前的语文教学中，普遍存在着一种现象：教师是知识的传播者，学生则是知识的“容器”。这种填鸭式的教学，抑制了学生学习的主动性和积极性，尤其是职业学校学生文化课功底相对薄弱，部分学生对文化基础课的学习积极性不高，因此激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力，让语文课堂成为学生的乐园是亟待解决的问题。

试论多媒体在政治课教学中的应用

职业学校的学生大多不重视文化课。而政治课因其自身的特点更加不受学生的待见。多媒体作为现代教学技术,成为中学政治课堂教学中的重要手段。通过它可以提高学生学习的积极性;丰富政治课的教学资源;加深学生对知识的理解;提高课堂效率和活跃课堂气氛;在整个课堂中,多媒体发挥着举足轻重的作用,不断地优化着政治课堂教学,适应着教育教学改革的需要。作为教师,应不断提高自己多媒体教学的理论素养和技术水平,努力寻找传统教学与现代教学模式的结合点,优化教学效果。

现行中职会计实验教学中的思考

会计专业是一门技术性较强的学科。但是,由于学校和企业由于学校、企业、及专业的会计师事务所等等会计职业界联系松散脱节, 没有一个固定长久的合作关系和联系机制,导致学校不知道用人单位技能要求,用人单位也招不到自己理想的人才。 因而使会计专业的实践性教学环节因而使会计专业的实践性教学非常被动,不能形成一个良好而持久的运行机制。然后才有不少的会计实验教学流于形式, 并未达到应有的效果无法达到应有的效果。本文就目前中职学校会计实践教学的现状进行分析, 井并提出改进会计实践教学的思路, 与同仁共探讨。

浅谈PLC课程的理实一体化教学

理实一体化教学是当前职业院校专业教学中应用较多的一种新的教学模式。它改变了传统的教学模式,将理论与实践进行组合教学,它又不是理论教学与实践教学在形式上的简单组合,而是从形成学生技能技巧的认知规律出发,实现理论与实践的有机结合,能充分体现职业教育的特色,使培养的学生既具有一定的理论基础,又具有较强的操作技能。

关于我国政府教育支出的一些看法

政府的财政支出是满足社会公共需要的社会资源配置活动,而教育支出是政府财政支出的一个重要组成部分。虽然国家财政性教育支出在稳步增长,但教育支出总量不足、结构不合理的问题依然存在。本文通过对政府教育支出、我国的教育与教育支出现状、影响我国政府教育支出的原因、优化支出结构是提高政府教育支出效益的关键等几个方面阐释了对我国政府教育支出的一些看法。