英语儿童文学读物与小学英语教学

英语作为世界“普通话”一直是中国中小学校乃至大学开设的重点学科，目前，不论城市还是乡村，所有的小学生都已经从三年级开始开设英语课程。虽然如此，英语在中国的教学效果却不容乐观。其中，原因之一就是学生英语学习的材料不够丰富。纵观中国学生在校的学习材料，除了各册英语教科书和以提高分数为目标的各类英语练习册及语法指南外。几乎无他，更不用说英语儿童文学读物了。然而．国外已经有大量的研究和教学实践表明。使用适合学生年龄的文学读物．有助于学生语言能力的形成。中国也应该尽早把英语原版或简写的文学读物引进课堂。实施以英语读物为扩充材料的英语阅读指导教学，以增强学生英语学习的兴趣和效果。

“确定位置”教学设计及设计意图

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第79页 教学目标 1．能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。

谁的本领大

春天来了，阳光洒满大地，小草也探出了头，给大地铺上了绿色的地毯。

小狗胖胖

暑假,爸爸带回来一只小白狗。这只小狗胖胖的,身上长满了绒毛。它有一对圆圆的大眼睛,大家都很喜欢它。于是,它有了个可爱的名字:胖胖。有了好吃的东西,我总是先喂它。