基于翻转课堂的初中历史高效课堂构建策略分析

随着新课改的不断深化,初中历史教学中也在不断探索新的教学模式,以更好地建构高效课堂,培养学生的核心素养。翻转课堂是一种充分强调以学生为主体的教学模式,在初中历史教学中有很高的应用价值。本文将首先就翻转课堂的内涵与理念做简要阐述,然后翻转课堂应用于初中历史课堂教学的积极意义,最后重点就基于翻转课堂的初中历史高效课堂建构策略展开详细的论述和分析,希望能够对广大初中历史教师有所帮助。

“祖国的神圣领土——台湾省”教学设计(人教版)——家校合作下的初中区域地理教学探索

学校和家庭是学生成长、学习的重要环境,缺一不可。在初中区域地理的学习中,学生的知识素养、三观养成不仅是学校教育的任务,也是家庭教育应承担的重要职责。文章以"祖国的神圣领土——台湾省"第一课时为例,展示在课前、课中、课后三个阶段,学生在家校合作下学习区域地理的教学设计,意在为学生创造良好的个性化发展空间。

我的大沈阳

说到沈阳,你会想到啥?重工业?东北重镇?但是,今天我要和你隆重介绍一下我的家乡——沈阳,一个热情又美丽的城市。我听爸爸说,我们沈阳是中国老工业基地,咱中国的第一架飞机就是在沈飞制造出来的。而现在,神舟六号上面用的很多零部件,如仪表、舱门、螺丝等等,也是我们大沈阳制造的,是不是特别牛!我为我是沈阳人感到骄傲!

引领教师成长

学校的发展需要一个好校长,更需要一批好教师。每个校长,都希望拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。一支良好的教师队伍的形成,既需要教师不断努力,还需要校长的精心培养。＂一个人的成长,是自己的事;愿不愿意优秀,完全取决于自己。＂这是李虹霞老师的看法,堪称经典。作为教师,我们要经常提醒自己：＂成长是自己的事。＂李老师在一所职业中专担任语文科教学工作,可以说很轻松,

奋斗才能成长

我正一个＂复杂＂的年纪：刚结束了自己的＂受教育＂旅途,正在参与别人的教育,过两年还会计划另一个新生命的教育。对教育这个话题,我有着较多的感慨,不禁想起了自己的初中生活。我初中就读于丹东市凤城煤矿子弟学校,是一所九年一贯制学校,主要招收当地矿工的孩子,后来更名为凤城市爱阳镇第二初级中学。在2007年的时候,合并到爱阳镇中学,所以名义上我的初中母校已经不存在了。我的初中,在一条河旁边,周围都是山丘,小时候觉得很高,现在看来只不过是五十多米高的土包。

“长江”专题复习课教学设计

一、课程说明本节课是基于人教版地理教材八年级上册第二章《中国的自然地理》第三节“河流”,以长江为主要内容的期末专题复习课。二、课标要求运用地图和资料,说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。

举手之劳

阳光透过轻飘着的窗帘抚照在本上,那浓浓的墨迹散发着幽香,格外温馨,那举手之劳是友谊的见证。教室里寂静无声,屏息静听,只有笔尖不时在纸上的"沙沙"声,像蚕在贪婪地咀嚼着桑叶。抬头望,同学们正在聚精会神地翻看笔记,临近考试,大家都在争分夺秒地汲取知识.