基于高考数学试题情境创设的主题教学思考

在素质教育大潮下,高考的试题也越来越偏向灵活,近年来高考数学中也出现了很多以实际情景为背景的题目,此类题目看重学生的理解能力和综合能力,这种题目的出现要求教师不能还是只注重学生的知识掌握情况,要改变课堂模式,培养综合素质全面发展的学生。情景创设式的主题教学就是一个很好的课改突破点,本文将以此为切入点,从概念、意义和策略三方面进行探讨,以期促进高中数学的课堂教学效率。

生活化地理教学案例设计研究

生活地理即生活中的地理,是未经加工的地理;而生活化地理则是教师为实现一定的教学目标而将生活中的地理进行加工的过程。生活化地理教学案例设计需要立足地理学科特点和学生生活实际,挖掘各种素材,创设能够帮助学生学习的接地气的、生活化的教学情境,从而提升教学效果,完成教学目标。由姚伟国、李骏修著,上海教育出版社出版的《生活地理新视角》一书,以中学地理教师的视角,用大量生动的现实案例展示了生活中的各种地理现象,阐述了生活化地理在教育中的应用。