以爱为底色,让教育“春暖花开”

2020年,我入职沈阳市第一二六中学,印象最深刻的教导,是邓华校长强调的“以爱为底色,为学生的一生发展奠基”。虽然这句话里的每个词我都熟悉,但合在一起的意思,却是在之后的教育教学中慢慢领悟的。“安全”是课堂的基础保护场。

基于大概念的初中历史项目化学习实践探索

新课标定义大概念,是指那些能够将分散的知识、技能、观念等联结成为整体,并且赋予它们意义的概念、观念。在初中历史的教学中,由于知识点非常琐碎繁杂,因此对大概念的总结和梳理就尤为重要。通过项目化学习的方式,可以将一个复杂的大概念拆分成小的学习项目,让学生在自主探究中逐渐掌握并理解大概念的内涵,构建知识框架系统。本文基于培育学生历史学科核心素养这一目标,围绕新授课、复习课中的大概念,探索初中历史学科项目化学习实施路径。

浅谈如何开展中学化学教学中的自主学习

中国的基础教育正经历着一场深刻的变革，推进这场变革的关键在于素质教育的实施。基于对素质教育的核心是促进人的全面发展这一基本命题的理解，我们认为以主体教育为核心的。以自主学习为表现形式的素质教育是促进学生全面发展的基本途径。自主学习是指学生自己主宰的学习，其实质是独立学习。

高中政治课教学中学生学习动力的培养

有效调动学生学习兴趣,激发学生学习动力,是提高课堂教学的有效途径。在政治教学实践中,我从学习目标的确定、教学模式的创新、学习方法的调整等方面进行了有益的探索,对激发学生学习动力,提高教学质量起到了重要的作用。

李处温家族与北辽政局

李处温家族是辽朝晚期著名的汉人家族。保大二年(1122),李处温等利用辽末混乱政局,拥立耶律淳于燕京建立北辽政权,导致辽朝分裂。燕京系辽朝汉人的聚集地,李处温家族作为燕京地区的汉人大族,与其他汉人家族联姻,形成复杂的姻亲关系,在北辽的建立过程中发挥了重要作用。耶律淳死后,李处温与子李奭南通北宋,欲为内应助北宋夺取燕京地区,被摄政的萧德妃诛杀,李氏家族势力遭到沉重打击。北辽灭亡后,李处能借其在燕京的势力游走于宋金之间,后因参与耶律余睹谋反被金朝族诛。至此,燕京李氏家族势力彻底衰落。

核心素养背景下的初中生物学作业设计策略——以“人体需要的主要营养物质”为例

发展核心素养是生物学新一轮课程建设的中心理念,作业作为教学活动的重要延伸,在内容设计上应充分考虑生物学核心素养的要素和内涵。教师要从确立作业目标、统摄作业内容、设计建议、评价反馈等方面探索,落实以核心素养为导向的系统化作业设计策略。

教育信息化教研模式下初中生物学科教师的专业成长

提高义务教育阶段教学质量,加速教师专业成长,是当代教育需要重点解决的问题。将信息技术手段有效应用于教学与教研,注重教育信息化资源的开发和利用势在必行。作为初中教育资源中重要的一环,学校要重视生物学科教师专业发展的方向、理念和成长速度,借助互联网平台的优势,多渠道、多层次地开展教研活动,利用教育信息化教研模式助力其专业成长。

核心素养视角下英语学科文化意识培养的学段衔接策略研究

《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,“核心素养是课程育人价值的集中体现,英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面”。其中,文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏,是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。目前,各学段英语教学中存在着对学生文化意识培养不系统、不连续等问题,而且不同学段的学生在心理和学习方式上也存在很大差异。本文针对以上问题,结合学段衔接的教学实践,在教材文本挖掘、校内外文化教育活动开展和优化评价方式等方面提出了相应的优化策略,以促进学生文化意识持续性、进阶性发展。

氟化钠液漱口防龋二年效果观察

观察对象为沈阳市126中学小学部一年级学生5个班级共245人,其中实验组3个班级143人,对照组2个班级102人.沈阳市饮水中氟含量约为0.21ppm.

生命科学信息时代的标志——生物信息学

生物信息学是自1990年启动人类基因组计划之后应运而生的具有生物信息时代标志的交叉学科。它所涉及的范围包括生物研究信息的采集、处理、存储、分发、分析、注释等各个方面。本文仅就生物信息学中的基因组信息学、蛋白质组信息学、生物进化和药物设计等生物信息学的重点研究内容进行概述。

初中数学课堂动手操作的认知作用

作为新课标积极倡导的一种学习方式——动手操作对学生数学认知的构建有着不可替代的作用,本文从动手对数学经验的转化,数学知识的理解,数学素养的形成等几方面作了论述,希望对动手有更深刻的认识。

概念图的知识及其在教学中的应用

概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中,然后用连线将相关的概念和命题连接,连线上标明两个概念之间的意义关系。本文论述了这种有利于知识建构和元认知的工具———概念图在教学中的应用。文章从概念图的定义,构成和制作方法出发,简要介绍了概念图在教学中各种功能用途,说明将概念图作为一种策略和工具应用到研究性学习中的具体做法。

情境设置 创设意象 实践参与——余光中《乡愁》的高效课堂设计

中国是一个诗的国度，诗歌的形象大于思维，寥寥数语总是承载了诗人满腔的深情。文字只是一个载体，学生能通过文字领会诗人的感情，这是一个基础，但这还远远不够，要真正理解一首诗，必须完成情感的迁移。尤其是欣赏《乡愁》这一类抒情性很强的诗歌，最大的困难就是让从未曾尝过背井离乡之苦的学生进入到诗人所创设的感情环境中去。仔细看余光中的《乡愁》，从头至尾无一华丽的诗句，但诗行之间却充溢着荡气回肠的浓浓愁绪。而这种浓浓的愁绪，这是我们首先要学生领会的东西。只有在理解的基础上，一切的创新才有实现的可能。所以，笔者结合自身的教学体会，有针对性地设计了课堂教学。

对初中音乐教学引入流行音乐的探讨

很多人都追求精神的满足,而艺术上的成功则是人们得到精神满足的一种主要形式。音乐是大多数人比较喜爱的一种,对于音乐课程的学习,不仅可以提高学生的审美能力,还能够激发学生的创新能力。学习音乐不能仅仅是照本宣科地学习课本的音乐知识,还要与时代接轨,符合大众的审美需求,因为音乐还是需要大家一起来欣赏,而不只是孤芳自赏。所以目前的初中音乐课堂应该引入流行音乐,以此来促进音乐课程的改革。

走进新课改——我的探索与体会

在大力提倡素质教育的今天,人们越来越深刻地认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。本文探析了美术教师作为学生的组织和管理者,如何在新的课程改革教学活动中,让全体学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才。

浅谈如何在美术教学中培养学生的创新能力

随着教育体制的不断改革,美术教育逐渐成为培养学生创新能力的一个重要渠道。本文从美术教学的实际出发,浅析培养学生创新能力的措施和方法,希望能给美术教学带来一定的益处。

浅谈初中数学课程中的经济问题

数学现在已经成为现代经济学研究中最重要的工具。经济学家用数学来严格地阐述、更精炼地表达他们的观点和理论,用数学模型来分析各个经济变量之间的相互依存关系。

人文关怀 开拓视野 古为今用——《孙权劝学》教学设计

在文言文的教学中，文学本身的价值与精神往往得不到应有的重视。由于这种弱化，加之学校和教师对于成绩的追赶，导致了教学目的上出现了重大偏差，教学效果上的严重削弱，这对培养学生的语文素质极为不利。自读课文，教师是不是就可以尝试放手，让学生们更多地去接受一些精神层面的教育，使之古为今用呢？在日常教学中，教师以《孙权劝学》为例，对这一方面进行了一番尝试。

二维Minkowski空间中的点的轨迹的讨论

结合实际,谈谈二维Minkowski空间中的点的轨迹。

依托文本勤点拨,以读促写妙渗透——浅谈初中语文阅读教学中的写作指导

阅读是一种吸收,写作是一种倾吐。阅读和写作两者密不可分,又相互促进。审视现实,课程安排与实践操作严重脱节是教师在作文教学过程中面对的主要困境,追其根本在于教师将阅读课和作文课两者之间彼此孤立,进而造成了读写间无形的界限。根据部编版语文教材的特点、结合实际教学中的具体案例,从赏析课例,进行仿写;抓住留白,进行补写;调动想象,进行改写等三个方面,浅谈初中语文阅读教学对学生写作的指导,力求给一线教师以借鉴。