核心素养视角下英语学科文化意识培养的学段衔接策略研究

《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,“核心素养是课程育人价值的集中体现,英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面”。其中,文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏,是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。目前,各学段英语教学中存在着对学生文化意识培养不系统、不连续等问题,而且不同学段的学生在心理和学习方式上也存在很大差异。本文针对以上问题,结合学段衔接的教学实践,在教材文本挖掘、校内外文化教育活动开展和优化评价方式等方面提出了相应的优化策略,以促进学生文化意识持续性、进阶性发展。

完形填空解题策略

完形填空题是在一篇短文中空出某些词或短语,每个空白处提供四个选项,要求从中选出一个最佳答案,使短文意思完整、结构合理、无语法错误。完形填空题内容灵活、综合性强,重点考查句子结构、语篇层次和语篇意思,对学生的理解性能力和语言知识运用能力有较高的要求。

方法篇:从四大维度出发,提高复习效率

同学们在备考复习期间最常见的问题就是效率不高。该如何在考前提高复习效率,实现弯道超车呢?其实,掌握适合自己的学习方法才是提升效率的关键。这里从四大维度入手,介绍一些高效学习的方法,希望能助力各位同学在中考中取得优异的成绩。维度一:制订明确的学习目标长时间地学习,难免会产生心理疲劳,而心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息来恢复正常,它的消除主要依靠心理调节来实现。首先,同学们要有明确的学习目的。

中考英语样卷阅读与表达题解析

2024年辽宁省初中学业水平考试英语样卷中,阅读与表达这一题型具有一定程度的综合性和开放性,主要考查的是学生的理解能力和表达能力。试题分值为10分,前3道题每题2分;最后一道题为开放性试题,分值为4分,要求学生结合文章内容用大约30词来表述自己的观点和看法。

逆长

皎洁的明月冉冉升起,世间的一切归于平静。晚风渐起,道旁淡白蓄青的槐花簌簌地掉落,一摊摊树影汪汪如泼墨。伴着细碎光影裹挟着冷风,看着挺立的芽,一股暖流浸湿了我。(明月、晚风、淡白蓄青的槐花、树影,形成了一幅画面,让人有身临其境之感。槐花的青白与树影如泼墨的黑、风的冷与心中的暖形成鲜明的对比。景物描写,使人既眼中见景,又心中感情,奠定感情基调的同时,引出下文。)

英语:依托教材的网格化全面复习

第一轮:基础训练关键词词汇短语过关,教材语篇整合第一轮复习要注重基础,词汇的复习和教材的梳理同步进行。词汇复习以1600词为基准,划定每日的任务量进行词汇筛查。教材复习需对教材进行话题分类,对重点语篇和素材进行相关性整合。一、词汇复习词汇的复习包括1600词的过关和重点短语的筛查。复习可根据每所学校的具体情况予以个性化调整,但是一定要以1600词为主体,教材的词汇表中有些词是超出范围的,复习时要甄别地对待。考生可将1600词按照词性进行分类,这样不仅有助于词汇的记忆和背诵,还能够同时掌握词汇的词性。

做一件世界上最快乐的事

苏格拉底说:“世界上最快乐的事儿,莫过于为梦想而奋斗。”林清玄说:“拥有自己的梦想,就能维持自己的热力。”周星驰说:“做人如果没有梦想,跟咸鱼有什么分别?”那么,梦想到底是什么?我觉得《霸王别姬》里的一句话就通俗易懂地诠释了梦想——人,就得自个儿成全自个儿。梦想是什么?梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。又到毕业季,又到中考时,这让我回忆起20年前中考前的自己,内心忐忑、些许自信、不明未来。那时候的我,并不懂得努力的意义是什么,只想在成绩下发的那一刻换取父亲、母亲的骄傲和赞许。