基于核心素养的初中物理教学设计研究

如何基于核心素养进行初中物理教学设计已经成为教育工作者面临的关键问题。本文从科学思维、科学探究、问题解决、合作交流4个方面探讨核心素养在物理教学中的培养,提出基于核心素养的教学设计原则,并通过具体的教学设计案例进行剖析,对实践过程中的问题和困难进行反思和改进,以期对初中物理教学提供一些参考和启示。

培养学生的创造能力是中学美术教学的关键

中学美术教学的关键是培养学生的创造能力,只有这样,学生的观察能力、理解能力、感受能力、审美能力、想象能力、创新能力等综合素质才能得到显著提高,才能使学生成为高质量的时代精英。

辽宁省主要农田土壤有机质状况及调控对策

土壤有机质是决定土壤肥力的重要物质基础.各类农田土壤中,在无障碍因素的条件下,其肥力高低、作物产量的多少和土壤有机质含量在一定范围内关系十分密切.保持并提高土壤有机质含量是保证农业生产可持续发展的重要手段之一.

让历史课堂“活”起来

教学活动必须以课堂作为舞台和阵地，提高教师的素养，采取有效的学习方法，引导学生主动参与学习过程，使课堂焕发生机。

论如何构建初中英语高效课堂

时下,全国各地的教育界都在进行新一轮的教学改革,即从传统课堂到自主探究式课堂的转型。课改有利于学生的身心发展,社会的进步。在初中英语教学中,如何在自主学习模式下,构建出高效课堂呢?笔者从切身实践中,获得了一些也许不算成熟的理论经验与心得体会。文章主要从:坚持自主学习模式、合理分组、激发学生兴趣、编好导学案、培养学生的学习习惯五个方面进行阐述。

带我回家

如果文物会说话,如果思念有声音,那句“回家”一定是他们的共同呼声。——题记“一起走!”这,是大英博物馆中两万三千多件中国文物的共同呼声,是千千万万“海外游子”的内心独白,是一个个走丢的中国“孩子”对家乡最深切的思念。时隔百年,历经岁月沧桑,它们早已期盼归家。短视频《逃出大英博物馆》的播出,触动了无数中国人的心.

其实没有那么难

只有经历地狱般的磨炼,才能拥有创造天地的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间绝唱。——题记笼余烟,乡下的景致缓缓离去,我感受到一汪清泉淡淡地流在心里,不慌不忙解去一湖烦恼。路灯变成一道橘黄色的光影,泥土的腥气随风卷来,狭窄的小道被几个土堆占据,路上异常颠簸,推开车门,映入眼帘的是一片黄绿枯黄的沾上了丝丝寒霜的芦苇,似蛛丝缠绕其间。

外婆的爱

我一直不敢写外婆对我的爱,我怕写得太浅,而她爱得却那么深。——题记“我们慢慢明白,有些告别,就是最后一面。”初次在张嘉佳的《云边有个小卖部》中看到这句话时,我哭了。记忆中的那个模糊的、佝偻的身影渐渐清晰,那是我的外婆。很小的时候,我似乎每天都和外婆待在一起。妈妈口中家境的艰难、经济的拮据,儿时的我从未品尝。

玉米秸秆还田时间和还田方式对土壤肥力和作物产量的影响

采用微区和田间两种长期定位试验(12年),探讨了玉米秸秆不同还田时间和还田方式对土壤的培肥作用和对作物产量的影响。研究结果表明,玉米秸秆的还田时间以秋天直接还田并配以适量的微生物快腐剂为好,春天施用腐熟的玉米秸秆不但费工费力,而且对土壤肥力和作物产量没有明显的提高作用;玉米秸秆不同还田方式对土壤肥力和作物产量的影响程度不明显,因此生产上应根据因地制宜的原则,确定适合的还田方式。

英语教学中兴趣与自主性学习培养探究

二十一世纪是知识与信息的时代,随着现代科技的迅猛发展,英语对促进全球信息的交流及经济的发展将起到不可估量的作用。英语课堂教学是教师施教、学生求学的主战场。在课堂教学中,教师必须完全地转变观念、甩掉传统教学思想的约束、采用多变的教学方法,使学生的创新能力得到发展。

这才是真正的幸福

夜色已深。窗外的蝉鸣声不时钻入我的耳朵,我越发烦躁起来。我坐在台灯下,绞尽脑汁,苦苦搜寻着仿佛丢失了的作文思路。【语言:此句“仿佛丢失了的”是多余的。】半小时过去了,我仍处于迷惘中。昏黄的灯光如同炼狱的火焰,灼烧着我的内心。又半小时过去了,持续鏖战,我的身体和大脑都已疲惫不堪。我决定下楼透口气。

我留守了一份宽容

潮汐涨欲落,留守了一阵海风。春去秋又来,留守了一片硕果。而今我止住怒火,留守了一份宽容,心中顿生自豪和快乐。"大功告成!"一个阳光满堂的课间,我喜滋滋的·合上书本,笑着前后左右羡慕地"端详"着我那张本密密麻麻写满语文文学常识的笔记。这可是我整理了好几个星期才写完的,费时费力,所以格外珍惜。这时同桌凑过来:"你写的这么好,能不能借我回去抄一下啊?"我听了有些犹豫,那毕竟是我奋斗多时的"战利品"啊!

历尽风雨 终见阳光

一分耕耘,一分收获。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。师说没有一个黑夜不会过去,没有一个黎明不会到来。终于熬过了2020严冬的寒夜,我们即将迎来2021夏日的暖阳。艰难方显勇毅,磨砺始得玉成!9年寒窗,3年苦雨,面对中考,没有谁是容易的。同学们,还记得3年前吗?你们脸上洋溢着灿烂的笑容,怀揣着七彩的梦想,带着对人生的美好憧憬,跨进了初中的大门。

岁月偷不走的乌鸦巢

在草木葳蕤、风景秀丽的乡村,喜鹊和燕子在树丛中飞舞,一个乌黑的身影坐在巢里,发出惹人厌的"嘎嘎"的叫声。不知何时,院前的柳树上来了客人,年幼的我一度认为她是个好相处的朋友,直到它张开嘴的那一天。我坐在树下的大石头上"哼哼呀呀"地唱着歌。今儿的风甚是喧嚣,柳树轻轻地摇着头,长长的柳树枝和乌黑的它也随着摇摆,这一幕宁静而祥和。

藏在角落里的美

自然之美,无处不在。一次奇妙的相遇,让我发现了那藏在角落里的美。那天,我因为考试成绩很差,耷拉着脑袋,无精打采地走在回家的路上。一想到我那少得可怜的分数和回家后父母失望的表情、愤怒的眼神,我的脚步变得愈加沉重。从家到学校,公园是必经之路,我走到路口,就不知不觉地拐进了公园。初春,北方的冬天很冷。风猛地刮起,凛冽的春风没有一丝柔情蜜意,冻得我不由得打了个寒战。公园里的行人很少,我沿着一条鲜为人知的羊肠小道漫无目的地走着。

从尝试中捡拾成功

我是一只鹰,一只雏鹰,也是众多雏鹰中最弱小的一只。从出生到现在,我还不会飞翔,我还要靠哥哥姐姐们的照顾、依偎在母亲的怀抱里才能得以生存。我也曾有过飞翔的念头,可羸弱的身体和家人的宠溺似乎成了我的托词,我在恐惧、畏缩、停滞不前。那是深秋的一个清晨,枯黄的树叶在空中盘旋飞落,枯树上停着几只睡眼惺忪的灰黑色乌鸦,快要干涸的泉水嘀嗒(滴答)的声音在树林里回响。母亲把我带到了陡峭的悬崖边,懵懂的我不知道她要做什么。只见母亲指着那深不见底的悬崖,冷冰冰地说:“跳下去。”

抬起头

抬头看,一个简单的动作,有时候却彰显着乐观的精神,坚强的性格,与面对困难时淡定潇洒的人生态度。然而,把时光拨回五年前。那个时候,'抬头看'对我来说,可并不容易。三四年级的我,是极其自卑的。成绩不算优异,又没什么特长,在我身上,似乎看不出一点自信,习惯弓着背,低着头,站在角落。心里常常想着,别人都注意不到我就最好了。可那件事的发生,却彻底改变了我。