本真教育视角下“星空”课程体系建设实践探索 ——以沈阳大学虎石台附属实验中学为例

在新课程改革的前提之下,各地中学根据教育要求、地方资源及学校的办学实际,构建了一套较为科学的课程开展体系,对学校的课程资源进行了高效的整合,并形成了以国家课程体系为核心,以拓展型课程体系和研究型课程体系为主要分类的管理体系,并对后两种课程体系进行了全面的优化,构建出一套更加完善和突显出教学优势的课程体系,同时也开发出了多种丰富的配套课程体系能够为校本课程的顺利实施提供更加有力的保障。

发挥初中道德与法治教学引领功能培养学生核心素养探析

当今社会,核心素养已成为教育领域的热点话题。初中道德与法治教学充分发挥其引领功能,对学生的核心素养培养是一种极大的促进作用。但当前形势下,道德与法治教学在初中教育中仍存在一些问题,导致学生的核心素养发展不够顺畅。因此,本文希望通过个人的教学实践与策略来阐述初中道德与法治教学如何在课堂教学中正常发挥引领功能,在培养学生的道德素质和社会责任感方面与教育界同人进行探讨。

英语教学中的文化渗透

随着英语语言教学研究的不断深入,文化渗透在英语教学中的作用越来越受到人们的关注。要想正确理解对方意图,充分表达自己的思想,达到跨文化交际的目的,文化渗透可以说是一个有效的途径。运用阐释法、实践法和对比法在英语教学中的词汇教学、文学作品赏析及课外学习等方面来进行文化渗透教学,可以让学生在语言中学习文化,在文化中理解语言,从而培养学习兴趣,增强文化意识和提高他们的跨文化交际能力。

物理《电生磁》教学设计

一、教材分析及教学思路 本节课的教学将引导学生在已有的电学和磁场知识的基础上自主认识电和磁之间的联系,认识这种联系是提升学生认识＂事物是普遍联系的＂这一辩证唯物主义基本观点和＂不同的物质和不同的运动形式之间又发生着相互作用”的物理观念的绝好实例。

水口电站19号坝段观测数据处理方法

本文以闽江水口水电站19号坝段实测数据为依据,建立灰色回归-时序组合模型以诊断观测异常值。处理后的数据具有较高的相关系数,能合理反映水口电站大坝的工作性态。

在历史教学中激活学生的创造意识

历史是人类社会已经发生了的事实,不能像文艺作品那样进行虚构和创作。以往的历史教学在“以本为本”的观念指导下,死记硬背成了掌握历史知识的唯一渠道。学生对历史的学习犹如“复印机”,除了重复前人的结论之外,很少有自己的独立见解。那么,历史教学中如何进行创造呢?我想在教学过程中充分利用多媒体技术创设学习情境、激发学生的学习兴趣及强烈的创造欲望,是历史教学走向成功的关键。

创新教育在教学中的新思考

本文对教学中的常规教学做了简要介绍,以化学课为教学实例,对创新教育在教学中应用的目的、方法和结果等做了阐述。

浅谈语文课改中的几点误区

现代教育要培养全面发展的人才,传统的教育模式已经不能适应时代对人才的要求,新课程改革势在必行,并且这几年已取得了突出的成绩。但在一线教学中,一些教师缺少深刻的钻研,存在着一些盲目性,这样教学就会陷入一些误区,本文针对语文教学中的一些现象进行了探讨。

创新教育在化学教学中的新思考

创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心。本文从创新教育在中学化学教学中的实践出发,阐述了根据不同的学习内容和教学环节提高学生的综合素质,探讨了通过创新复习课激发学生学习化学的情趣,培养学生的思维能力。通过创新习题提高学生解决实际问题的能力,可激发学生的创新意识培养学生的变通能力;通过创新实验课突破学生的思维定势,可培养学生的操作能力。

例析物理课堂教学情境创设的原则

初中物理课程标准建议教师“在教学过程中帮助学生自己进行知识构建，而不是去复制知识”。创设适合的课堂教学情境，为学生的自主探究活动提供广阔的空间和充足的时间，是一线教师要解决的主要问题。本文结合具体的案例阐述了创设课堂教学情境应该遵循的原则．

放飞语文这只小鸟

语文教育就是要学生去感受美、发现美、创造美,因此,充分的利用教材,让学生在美的海洋里遨游,这才是素质教育的关键所在。

高中英语教学的文化浸润

语言教学与文化教育是互相作用、互相依赖的有机整体,在高中英语课堂教学中渗透文化教育无论从课程标准、教材编撰,还是从文化资源、学生积累与能力来看,都是可行的。如果教师能够通过语源解说、背景拓展、视听辅助、时文推介、经典阅读等方法,在日常英语教学中植入文化内容,将不仅可以使学生对英语国家文化有深刻认知和了解,更能有效提升英语语言教学效果。

初中英语教学如何提升学生的语言能力

前言经济全球化下,为在竞争日益激烈的国际市场脱颖而出,国家对综合能力较高的人才需求不断增大,尤其是英语口语水平较高的人才,更是成为国家之间经济交流的重要枢纽。因为,英语作为世界通用语言,各国家进行经济、文化交流过程中,英语是最常用的语言,对此,在人才培养中,提高他们的英语交际能力,具有重要意义。

一堂重视数学思想方法的好课

笔者参加了东北三省四城市数学研讨会,听了四位老师上的同一节课,即北师大版第四章第三节《菱形》一节,其中就张杰老师的课与大家共同分享并谈一些个人看法。

新课改下高中体育教学思路与方法创新探究

现如今,在高中的教学过程中,高中体育教学是其中不可缺少的重要课程之一,能够帮助同学们有效的放松心情,缓解学习过程中的压力,对于同学们身体健康有着极其重要的关键作用,促进同学们全方位的健康成长。但是针对于早期的高中体育教授来讲,由于其教学成效并不是很明显,所以,在新课程改革的要求之下,我们对高中体育教授进行的了具体的分析与研究。全文着重探讨了高中体育教授中创新意识培养和提升的必要性、高中体育教授中存在的弊端以及 相应的处理策略,仅供参考。

校园足球活动背景下初中足球学习内容研究与构建

随着我国经济社会的不断发展和进步,人民群众的体育锻炼文化也在逐渐繁盛。体育运动的时间和质量是国民健康的重要保证。同时运动健身爱好需要从基础开始培养,从生活习惯上进行培养,促使人民群众对体育运动达到充分的熟悉,并乐于参与到体育运动之中。在众多的体育运动教学训练中,初中足球已经成为时下体育教学的热门话题。一方面足球运动有其特有的魅力和文化,在学校和社会之间相互影响和传承;另一方面,初中足球教学正好能够满足学生的身体发展需要,适应社会发展的潮流,促使学生在初中教育阶段保持一定的运动爱好和习惯,促使学生的综合运动水平和身心素质得到有效的培养和发展,对于初中学生身心健康的培养以及国民体育运动推广都有着深远的价值和意义。本文就将在校园足球活动背景下,对初中足球教学内容进行研究和构建,希望能够对相关教学活动的开展提供帮助和参考。

提升口语交际能力,优化高中英语教学

英语作为重要的语言型学科,对高中生的口语能力具有较高要求。在教学时,教师需要以提升口语交际能力为目标导向对教育举措加以优化,进而让整个英语课堂教学呈现出新面貌,展现出较高的育人品质。本文主要分析在高中英语教育领域,重点加强学生口语交际能力建设的意义,探索目前口语交际能力的培养现状,本着合理优化英语教学的原则,探索更有效的育人举措。

高中语文教学中情境教学的具体应用

随着新课改的深化与改革,对高中语文教学提出了更高的标准,更加重视学生语文素养的培育。在此背景下,语文教师需积极转变教学理念,探索合适的教学方法,以提升教学质量。情境教学法的应用为语文教学注入了新的活力,本文针对情境教学法在高中语文教学中的应用策略展开探讨和分析,希望能够进一步提升高中语文教学质量,激发学生学习兴趣,使其感受语文魅力,提升课堂学习效率。