小学班主任如何在德育教育中融入激励策略

随着经济的不断发展,国家和世界对于未来人才的能力、品质需求越来越高,很多家长为了孩子不输在起跑线上从小学就为孩子准备了大量的补习班,打乱了本月属于孩子们自我成长的过程,因此需要学校和家长对这个过程进行引导并加快其进展,这个引导就是育德教育。小学班主任不仅要从事具体的学科教学,而且还要做好班级的管理,将德育渗透在日常教学和班级管理之中,既能提高学生的德育实效,而且还能够有助于班级的实际管理。

小学体育教师创新能力的构建与培养途径研究

创新能力的培养不仅对学生来说非常重要,对教师来说同样重要,只有教师具备了一定创新能力,才能进一步培养学生更好的形成创新意识与能力。目前社会已经发展到了知识经济时代,知识创新与技术创新成为当下的基本要求,这就要求培养出具有开发能力、创新能力与创造能力的人才。体育教师作为学校体育教学改革的主要力量,必须提升自身的创新能力,为此本文尝试从不同角度针对如何构建、培养小学体育教师的创新能力进行分析。

走进生活的习作——小学生作文教学初探

本文以一个作文教学案例为例,阐明小学生作文教育应立足于观察生活、体验生活,激发学生的写作兴趣和欲望,培养表达真情的写作习惯,提高学生的写作水平。

谈如何培养小学生学写想象作文

想象是创新的先导，没有想象就没有创新，世界上许多发明创造都来源于科学家们的想象。因此，小学语文教学中，教师要善于挖掘教材中的想象之源；捕捉、创设生活情景中的想象之点，引导学生展开想象的翅膀，大胆想象，养成想象习惯。

城镇小学田径趣味项目优化设置及实施效果研究

田径运动是小学体育教学中的重要组成部分,也是小学生非常感兴趣的运动项目.田径项目的训练方式相对单一,练习方法不当还会对学生的身心造成伤害.田径趣味项目具有良好的群众基础和趣味性,对场地、器材和训练方法的要求也不高,可以有效提高小学生田径项目练习的积极性和促进其身心健康发展.本文指出了田径趣味项目的优越性,结合实例介绍了田径趣味项目的优化设置策略和实施效果.

创客教育在小学信息技术教学中的研究

创客教育模式是一种新的教学模式,主要是利用信息技术的飞速发展,培养学生的认知能力和创造性思维能力,从而激发学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,激发学生的积极思想和创造思维,在学习和创新的过程中不断提高学生的学习能力,促进学生的成长和进步,为小学教育提供有效的信息技术教育启示,促进小学教育的发展,利用时间,提高教育效率和教育质量。

基于核心素养导向的小学语文教学设计改革探究

在小学语文课堂教学生活中,教师越来越重视学生核心素养的培养,这对提高学生的语文学习成绩非常有帮助。 教师应培养学生的自主学习意识,掌握语言学习方法,使他们能在课堂上自主学习,提高学生的综合素养,使他们能够有很好地表达自己的能力,增强个人魅力。 本文在此背景下首先分析了培养学生核心素养的含义,并结合实践阐述了相应的教学策略,以便使帮助学生们有机会全面培养核心素养。

信息技术与体育课堂教学的融合

随着义务教育阶段越来越重视学生德智体美劳的全面发展,学生的身体素质也是教育从业者需要关注的重点。因此,小学体育教育的重要性不容忽视。随着信息技术的不断发展,小学体育教育教学也在不断创新,信息技术与小学体育课堂的结合是未来的发展趋势。文章对当前小学体育羽毛球课程的教学现状进行分析,并提出了在信息技术视域下的小学羽毛球课堂的创新策略,希望为未来小学体育课堂的发展提供一些参考和借鉴。

把握美术教学评价时机中的德育渗透

随着新课程改革的浪潮,对于学生的评价在整个课堂教学中占有了举足轻重的地位。评价是促进学生全面发展,改进教师教学,以及促进美术课程不断发展的重要环节。新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”。而在美术教学中,小学美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的一个重要环节。本文在分析小学美术教学评价现状的基础上,结合笔者的实践与总结,主要从评价对含义与评价的作用、评价的,评价的方法三个方面提出了小学美术教学评价的实施建议。

浅谈班主任的德育教育与激励措施

小学是孩子们行为习惯,品德培养的关键时期,所以在小学阶段需要给孩子们树立良好的行为规范,让孩子们在每日一行中树立规则,形成自我管理。本文就是论述如何通过德育教育与激励措施来提高学生的行为习惯。

我喜欢桃花

春天的大花园里，洁白如雪的梨花、灿烂如金的迎春花、芬芳四溢的郁金香……都纷纷盛开了。可是,它们都不是我的最爱。在众多花朵中，我偏偏喜爱那粉红如霞的桃花。