沈阳市中等职业学校重点建设专业(群)和示范专业点纵览之装备制造大类

装备制造业是为经济各部门进行简单生产和扩大再生产提供装备的各类制造业的总称,是工业的核心部分,是支撑国家综合国力的重要基石。近年来,我国装备制造业蓬勃发展,工业总产值呈直线上升趋势。作为全国装备制造业重镇,沈阳正在成长为具有国际竞争力的先进装备制造业基地,世界级企业集团纷纷在此布局。产业发展离不开人才,装备制造业的腾飞更少不了专业技术人才的支撑。职业教育是装备制造业人才的孵化器,通过开办职业院校、建设与产业发展相适应的专业,培养出一大批专业技术人才,活跃在厂矿车间、实验室,更有一些高精尖人才成为技术领军人物,被誉为“大国工匠”,为产业的快速发展提供了强大助力。

沈阳市中等职业学校重点建设专业(群)和示范专业点 装备制造大类

传统的加工制造类专业包含机械加工技术、数控技术应用、模具制造技术、焊接技术应用等50余个专业方向。随着现代科学技术的进步,尤其是互联网技术的普及,以机加和数加为代表的加工制造类专业不断拓展内涵,以满足越来越细致的工业加工技术分类。《中国制造2025》提出"三步走"实现制造强国的战略目标:第一步,到2025年迈入制造强国行列;第二步,到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平.

基于定制的中小制造企业产品开发研究

文章研究了产品族和基于定制的产品开发流程,结合产品数据管理系统提出了基于定制的产品开发平台框架,这使得企业在满足顾客个性化需求的同时,又保持较低的生产成本和较短的交货期,为其赢得竞争优势。最后,在小型冶金机械设备产品设计的实例中得到验证。

现代制造背景下中职机械制造专业教学改革策略探讨

在职业教育中,机械制造技术是与社会发展紧密联系的一个专业。然而,中职机械专业在专业建设中面临着许多问题:师资力量缺乏,'双师型'高水平教师有限,教学设施设备不齐全,相对产业发展滞后。面对这些问题,必须提出改进的方法,要让学生能够适应社会的需要,就必须改变机械专业的教学现状,提高学生的实际操作水平和职业素养。改革的策略主要是师资水平的重塑,设施设备的完善,加强学校与企业的深度融合,以及现代教学手段的引入。

仿真柔性制造系统的研究与实现

项目采用计算机仿真技术开发了仿真柔性制造系统,本文给出了系统设计的总体方案,并对各模块功能架构进行了分析,重点介绍了仿真柔性系统中六自由度机械手仿真的设计与实现方法。项目解决了学校仿真柔性生产线教学实习实训设备短缺的问题,也为工业FMS系统的调试和维护提供了参考和依据。

沈阳水平“重装基地”职业教育发展样本调研

发展经验 政府高度重视 1．出台有利于职业教育发展的政策 2004年以来，沈阳市职业教育紧密围绕老工业基地调整、改造与振兴的发展目标，结合沈阳市优先发展、集中做强的汽车及零部件、装备制造、电子信息、化工医药、农产品加工五大支柱产业及所需人才，为继续抓好中等职业学校布局结构调整与重点学校建设，积极争创国家级重点、省级示范中等职业学校及省级标准化职业教育中心，加强重点专业建设，进一步推进“订单”式教育和培训，加强师资队伍培训工作、农村职业教育中心与成人教育体系及社区教育、职工教育工作，

论美术教育在农村学校如何开展

美术教育是学校教育的重要组成部分,本文针对农村中小学美术教育中存在的问题,就如何更好地完成美术教学任务,提高教学质量,促进学生健康发展,提出一些经验和看法。

自媒体时代下中职学校学生的心理健康教育

近年来,随着自媒体的兴起和蓬勃发展,传统的中职学校的心理健康教育模式越来越多地受到挑战,但自媒体由于其自身的发展特点,又给课改背景下的心理健康教育提供了新的机遇。本文对自媒体的特点及其对心理健康课堂的挑战和机遇进行分析,并对改进自媒体背景下中职学校心理健康教育的教学模式进行探讨。

重视情感因素 促进中等职业学校学生的英语学习

当前，中等职业教育已经进入了新的阶段，中专生的学习情况和以前相比也发生了很大的变化。尤其在英语学习方面，比较被动，学习效果也不容乐观。作为一名一线英语教师，面对学生的学习现状，传统的教学思维和方式应该有所改变。本文着中论述从情感因素入手，促进中等职业学校学生的英语学习。

中等职业学校无人机专业设置浅析

中等职业学校的专业设置主要是以市场为导向,以地方产业相融合为依据,紧密结合当前经济发展趋势,设置当前社会需要的、紧缺的相关专业。无人机作为新兴行业发展迅速,市场应用前景广泛,同时无人机应用技术的人才需求呈爆炸式的增长,从而促使中等职业学校选择开设无人机专业。该文将浅析中等职业学校进行无人机专业设置所注重的问题。

浅谈中等职业技术学校计算机教育的发展

随着计算机应用的普及，计算机在中职学校的教育取得了很大的成功。但由于计算机发展速度很快，与之相应的计算机应用教育相对滞后，与社会的需求有一定的差距。中等职业教育的计算机专业学生，应是社会对计算机应用人才的需求比例中最大的一部分，而现在中职计算机教育的专业设置和专业课程的内容以及教育方法不能适应社会的需求，造成教育和社会需求的脱节。因此，中职计算机教学首先要进行定位，然后在教育教学过程中注重实践能力、培养创新精神，才能够与时俱进，全面促进中等职业技术学校计算机教育的发展。

激励原则在学校管理中的运用

重视激励,实际上就是要确定“以人为本”的现代管理思想。因此,全面认识激励理论和激励原则,并科学地运用于学校管理之中。

浅析电容元件在电路中的作用及在中职学校电专业教学中的应用

学无止境,教亦无止境,教师在自己的职业生涯中要不断地提升自己,深入钻研,不断总结。本文系统总结了电容元件的工作原理及在电路中的作用,分析其在中职学校电专业教学中的典型应用,与大家分享。

试析加强中等职业学校学生的形体训练

在当今教育环境下,对中职学生进行形体训练是素质教育的重要方法,同加强形体训练也是学生身体健康成长的客观要求,塑造形体美又是学生的主观需要。应坚持逐步推进,因地制宜的原则,注重对学生自身意识的转变,科学方法的掌握,持之以恒毅力的培养。在训练方法上要遵循因材施教循序渐进的原则,有针对性地安排训练内容等,从而收到中等职业学校学生的形体训练的良好效果。

“互联网+”背景下中职学校德育课教学信息化研究

在当今互联网快速发展的时代,教育方式变得更加多样化。中职德育课教育方式也应与时俱进,紧跟时代发展的步伐。““互联网+””背景下,为了提高中职德育课的教学效率,一定要将德育课教学与信息化技术融合起来。学校应重视实现德育教育信息化教学时存在的问题,如难以支撑教学需要的信息化设备、缺少感染力的教学课堂以及存在信息化素养不足的教师等等。因此,学校可以通过完善校园信息化环境建设、完善德育课的教学资源平台、提高中职教师的德育信息化素养,加大对德育课的宣传力度,以此来提高对学生进行德育教育的教学效率。

中等职业教育学校“2＋1”模式下第三学年教学与顶岗实习衔接的探讨

“2＋1”模式下，第三学年的教学与顶岗实习的衔接一直是个难题。目前摆在中等职业教育学校面前的难题是第三年的教学与顶岗实习如何衔接的问题。本文针对这一难题进行了初步探讨，并给出了具体的解决办法。

中职学校实施“课程思政”的几点思考

实施“课程思政”是全员育人、全过程育人、全课程育人、全方位育人的需要;实施“课程思政”符合思想政治教育的基本规律、是一种教学方法的创新、有可借鉴的成功经验;实施“课程思政”需要强化教师“课程思政”的思想意识、提升教师“课程思政”的能力和水平、设计教学典型案例为“课程思政”提供经验借鉴、对“课程思政”准确定位、鼓励教学创新。

把定向运动推进职业学校体育课堂

定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的体育运动。定向运动融健身性、知识性、趣味性和国防教育性于一体，具有很高的生理价值，学生经常参与定向运动能改善中枢神经系统的机能，使运动分析器，前庭分析器，特别是视觉分析器受到良好的训练，有利于促进参与者动作的协调性，提高观察、判断、反应和逻辑思维能力，增强循环、呼吸系统的功能；它还能强健体魄，培养学生独立思考，独立解决所遇到困难的能力，体力和智力受到压力的情况下做出迅速反应、果断决定的能力和坚强的意志力；学生在轻松愉快的游玩过程中增长识图、用图知识，有利于增强学生的国防素质；同时还能培养学生良好的心理素质，从而促进学哇身心的和谐发属．

关于农村职业学校语文教育的一点思考与尝试

农村职业技能教育不仅仅包括相关的职业技能教学,也应包括培养学生的语言文字素养等综合性的素质教育。农村职业学校的学生存在着语文底子薄、学习兴趣差、动笔能力弱等客观不足。如何使农村职校学生对语文学习产生兴趣,并乐于动口表达、动手写作,成为适应社会主义新农村建设全面要求的实用人才,是本文思考和尝试解决的问题。

职业学校学生考核评价体系的探索与实践——以宝马机电一体化专业为例

1职业学校考核评价体系的现状及存在的问题 长时期以来,由于我国职业教育特别是中等职业教育基本脱胎于基础教育,在考核评价的方式与方法上也基本沿用基础教育的考核范式：即严格按照书本知识体系和试卷考试成绩来评价学生,以知识性和考试分数来规范学生。