构建智慧环境,赋能县域高中高质量发展

2022年,教育部启动实施国家教育数字化战略行动。辽宁省沈阳市辽中区第一高级中学积极开展智慧教育创新探索,从智慧校园环境建设、智慧教学资源建设、智慧教学管理建设、智慧校园服务建设等方面提高学校管理效率和信息化水平,构建智慧学习支持环境,助力县域高中教育教学高质量发展。校园环境建设,筑牢厚德育人基座学校加大投入,为“厚德育人”提供环境支撑,现有万兆核心交换机、汇聚交换机、接入交换机、硬件防火墙和专用网管服务器,做到了光纤千兆入校、千兆到桌面,实现了全校园无线网络覆盖及身份认证入网。

智能变电站发展与未来

传统变电站的很多工作都是由人工完成,随着科技的进步,不断有新型技术融入到变电站的管理工作中,提高电网效率,同时保持电力系统的稳定性。变电站的智能化程度逐渐提高,信息化和网络化是其显著优势。对其概念、系统发展历程进行介绍,并总结其优点,最后对其发展前景作出展望。

分层教学法在高中英语课堂的实施策略

从高中英语课堂教学中存在的实际问题来看,虽然我国青少年的英语水平正在逐渐提高,但个体之间的差异性依然存在,这些差异或是由于学生英语基础影响而产生的,或是由于学生的智力与非智力因素差异而造成的,但不得不承认,这种差异就为高中英语教师提出了较高的教学要求。如何才能够使不同英语基础的高中生在英语课堂中收获知识、提高能力呢？分层教学法就是一个不错的选择。

计算机软件多平台的测试方法

作为计算机系统的核心组成部分,计算机软件对于使用者的体验具有重大的影响,因此对于计算机软件进行测试显得尤为重要。本文对计算机软件测试的起源以及测试的特点进行了简单的概述,并且在此基础上对计算机软件多平台测试方法的原则、流程以及注意事项进行了详细地分析,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,推动我国计算机软件设计和研发事业的进步。

情趣化高中英语语法教学

语法是英语学习的基础,当学生能够熟练地掌握英语语法之后,英语学习成绩的提高便会水到渠成。然而目前的高中英语语法教学并不理想,枯燥单一的语法讲解模式使得学生对于语法学习提不起任何兴趣,对于语法的记忆也仍停留在死记硬背的模式当中,这就导致学生的英语语法学习效率不高。那么,教师该如何改变这种英语语法教学现状,激发学生的学习兴趣呢？就此展开探讨。

高中语文教学中渗透传统文化的意义和途径

在语文教学中,渗透优秀传统文化,既是高中语文教学的要求,也是坚定文化自信的表现.文章就高中语文教学的现状,分析了在高中语文教学中渗透传统文化的意义,并探寻其基本路径.

高中生突破“高原现象”的自主学习品质培养初探

顺应信息时代发展需求和突破高中学习“高原现象”的现实需要,笔者大力倡导培养高中生自主学习的良好品质,引发学生自主学习的强大内驱力,內筑坚强的意志力,缓解巨大的心理压力以及强化理性的思维力,以期将自主学习逐渐发展成学生终身的自觉行为和自主习惯。

体验式教学在高二语文课堂的实施研究

新课改下的高中教学活动倡导以理解为基础的体验和构建的过程，是学生在教师的引导下理解、体验和感悟生活的活动。语文作为高中课程中的一门重要学科，具有注重情感体验和感悟的特点，新课程理念下的高中语文课堂教学已经把引导学生体验作为教学设计的重要方式。结合语文课堂教学实践，对体验式教学在高二语文课堂的实施进行了分析和研究。

低分段考生怎样锁住本科底线

2023届辽宁省考生信息档案姓名:林浩然性别:男选考科目:物理、化学、生物院校定位:优选公办类本科专业倾向:就业稳定的专业优先院校区位:回避热门地区高考分数:437分位次:73348录取结果:辽宁科技学院测绘工程专业个案聚焦林浩然同学的初中基础一般,高中阶段一直比较努力,成绩也很稳定,处于学校中游水平。高考成绩公布后,虽然他的分数比2023年辽宁省物理类本科控制分数线高出70多分,但与其个人目标仍有较大差距。在他最想就读的公办本科院校层次,林浩然可以选择的机会不多,稍有不慎,极有可能无缘公办本科。

辽中的魅力

令人难耐的酷暑终于伴着萧瑟的秋风的来临悄然退场,而辽中——我的家乡,也由一片盎然的绿意转为丰收的金黄。金秋九月,这座并不算知名的小城,上演着一个个故事,呈现出它独有的魅力。蒲河是辽中的地标,也是一个赏景的好去处。比起夏日里别样红的映日荷花和冬天里尽情的冰上嬉戏。

美哉!沈阳城

没有杭州西子的婉约温柔,没有上海明珠的璀璨夺目,没有北京故宫的庄严雄伟……但是,你在我心中永远是最美。你的美,是独一无二的!你的美,美在人心的朴实善良,美在人们团结向前的决心,美在不断地发展、进步、繁荣壮哉!我大中华!美哉!我沈阳城!沈城之美,美在人心。

注重内涵发展新格局 布局学生成长大文章

沈阳市辽中区第一私立高级中学创办于1995年,历经24年的发展壮大,目前已成为一所面向全省招生的省级民办重点高中。1997年,学校被评为"沈阳市民办普通中小学先进学校",1998年被评为"省级合格民办高中",2000年被评为"沈阳市民办中小学示范学校",2002年被评为"沈阳市关心下一代先进单位"。

本科低分段考生如何“保本”

一般而言,高于本科线40分之内的考生应属于本科低分段考生。根据2018年辽宁省高考《一分一段表》统计,理工类本科低分段考生约有1.6万人,文史类本科低分段考生约有9000人。在这一分数区间,相对庞大的考生群体和为数不多的与之匹配的低分段录取院校形成了鲜明的差异,这种不平衡造成了本科低分段考生的“进退两难”。因此,本科低分段考生要想能够被定位批次录取,更应认真研究志愿的填报技巧。以下几点建议可供这部分考生及家长作为参考.

用专业梯度守住志愿安全底线

同一院校中的各个专业，在录取时也会因报考热度形成分数之间的差异，这种分数高低的誊异就是专业梯率。 高考录取是被某所大学录取，更是被某所大学的某个专业录取。因此，当被某所大学调档跨进其“门槛”之后．能否用好专业梯度规避被动服从调剂的风险，是每名考生及家长均必须认真思考的志愿核心问题。