-
题名小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的策略
被引量:5
- 1
-
-
作者
朱庆春
-
机构
辽宁省沈阳市辽中区茨榆坨镇第三小学
-
出处
《求知导刊》
2017年第8期13-13,共1页
-
文摘
随着近几年来新课程改革的不断推进,以全面提高小学生综合素质为前提,广大教育人士越来越看重把心理健康教育融入小学语文阅读的教学过程中这种新型教学方式。这种教学方法不仅有效地提高了学生在小学语文阅读课堂上的学习效率,而且还健全了学生的人格,磨练了学生的意志以及帮助学生确立了良好积极的生活态度,是非常有利于学生的身心发展的。鉴于以上所述,文章对如何将心理健康教育渗透进小学语文阅读教学中进行探讨、研究,旨在帮助广大教师获得更好的启发与参考。
-
关键词
小学语文
阅读教学
心理健康教育
渗透
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何加强农村小学生安全教育
- 2
-
-
作者
曹野
-
机构
沈阳市辽中区第三小学
-
出处
《小学科学》
2018年第10期84-84,共1页
-
文摘
小学生安全教育的内容一般有:交通安全教育、生命安全教育、生活安全教育、消防安全教育、急救技能培训、传染病常识教育、识别毒品的技巧和方法、心理减压辅导、社会安全事件教育以及自然灾害事件预防教育等.
-
关键词
交通安全教育
农村小学生
消防安全教育
社会安全事件
技能培训
常识教育
心理减压
预防教育
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名论小学数学实验教学的应用
- 3
-
-
作者
杨光
-
机构
沈阳市辽中区第三小学
-
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第18期114-114,共1页
-
文摘
目前许多学生在数学学习中,对于数学知识的理解和运用常处于一知半解的状态,他们缺少数学知识产生和运用的实践体验。数学课程标准指出,学生应当有足够的时间和空间经过观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。数学实验教学是以数学问题为出发点,以获得或验证数学结论为目标,充分展示探究过程的实践活动。在数学课堂中融入数学实验,运用数学实验来辅助教学,能够起到事半功倍的教学效果,数学实验在小学数学教学中越来越具有举足轻重的作用。
-
关键词
小学教育
数学课堂
实验教学
应用
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名随风入课,润物细无声——小学数学教学中的德育渗透
- 4
-
-
作者
杨光
-
机构
沈阳市辽中区第三小学
-
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第15期84-84,共1页
-
文摘
新课改背景下,小数数学教学的目标不仅局限于数学知识传授与能力培养方面,还需要注重学生的德育。因此,小学数学教师应充分运用课堂教学资源,设法在教学中渗透德育,使学生在学习知识的同时可以形成积极的价值观念、养成良好的行为习惯、树立爱国精神与民族荣誉感。
-
关键词
小学教育
数学教学
德育渗透
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名新时代下“互联网+”在小学数学教学中的应用
- 5
-
-
作者
杨光
-
机构
沈阳市辽中区第三小学
-
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第6期93-93,共1页
-
文摘
现今是信息化的时代,每一个人的生活深受网络的影响,在小学数学教学过程中,教师应形成“互联网+”的思想,然而教师的思想观念不正确、教学实践存在偏差、未对学生进行正确的引领。应运用多种手段进行教学、保证评价的及时性、让学生主动获取知识,最终,教学效率明显提高,学生的数学综合素质提升。
-
关键词
互联网+
小学数学
教学过程
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名生本教育理念下小学语文阅读教学优化方法
- 6
-
-
作者
杨光
-
机构
沈阳市辽中区第三小学
-
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第3期148-148,共1页
-
文摘
随着新课程改革的不断实施,小学语文阅读教学方式应发生改变,教师意识到生本教育理念的地位。当前教师对语文阅读的重视不足、教学方式单一、受到传统思想的禁锢,应该打造和谐的课堂氛围、增强师生间的互动、运用多种教学方式。最终,学生的文化涵养会提升,为今后的人生发展奠定优良的基础。
-
关键词
生本教育理念
小学语文
阅读教学
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名种植“太阳”,温暖心灵
- 7
-
-
作者
曹野
-
机构
沈阳市辽中区第三小学
-
出处
《小学科学》
2017年第11期86-86,共1页
-
文摘
一个人的一生要经历许多事情,从小到大都在好与坏的考验中检验自己。实际上一个人的所作所为都来源于他的心理,面对好的表现,沾沾自喜,心境豁然开朗;不好的表现,闷闷不乐,烦躁郁闷。一句话都是心理作用,心理反应在心理学当中称之为“能动效应”,可以说它是中枢部分,是一个人通过对外界事物的感应、体验而至,因此,心理学是当今社会最有研究、最有价值的一门学科,小则,它关系到一个人人生的命运,大则,它关系到人类社会的进步。“教育是从娃娃抓起的”,显而易见,在小学义务教育阶段抓好小学生的心理健康教育至关重要。
-
关键词
心理健康教育
太阳
种植
心灵
温暖
义务教育阶段
心理作用
人类社会
-
分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名教师心理压力和自我维护
- 8
-
-
作者
曹野
-
机构
辽宁省沈阳市辽中区第三小学
-
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第22期252-252,共1页
-
文摘
随着素质教育的逐步深人,学生的心理健康教育越来越受到普遍重视,然而教师的心理健康问题却长时间被人们忽视。目前,我国中小学教师的心理健康状况十分令人担忧。中小学教师存在不同程度的心理问题或心理障碍,主要表现为强迫症、躯体化、人际敏感、忧郁、焦虑、敌对、偏执等。其中,农村教师的心理问题比城区教师严重,小学教师比中学教师严重,男教师比女教师严重。尽管各地的调查结果不尽相同,但均已说明目前我国的中小学教师的心理健康状况形势十分严峻,必须引起高度重视。教师心理健康的标准1.愉快地接受自己的职业角色。2.积极乐观的情绪状态。每天,每节课,我们不应该被情绪感染,应该跳出三界外,学生犯了错,受了委屈,你不能再发火,要有能力控制自己的情绪。3.独创性地开展教育教学活动。4.良好的人际关系。5.积极适应和改造教育环境。
-
关键词
中小学教师
自我维护
心理压力
心理健康状况
心理健康教育
心理健康问题
教师心理健康
教育教学活动
-
分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名极重要的沟通方式——身体语言沟通
- 9
-
-
作者
曹野
-
机构
辽宁省沈阳市辽中区第三小学
-
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第22期210-210,共1页
-
文摘
一、沟通的定义沟通是指信息的传递和交流的过程,包括人际沟通和大众沟通。身体语言是非语词性的身体符号,包括括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与妆饰、人际距离等。人们可以通过身体语言表达丰富的意义。身体语言沟通,是通过动态无声的目光、表情、手势语言等身体运动,或者是静态无声的身体姿势、空间距离及衣着打扮等形式来实现沟通。二、沟通的分类1.沟通按结构分类。沟通的基本结构包括信息、反馈、通道、障碍、背景五个方面,缺少任何一方都完不成沟通。沟通按具体结构划分可分为非正式沟通网络与正式沟通网络两种。非正式沟通网络主要有集束式、流言式、偶然式等典型形式,信息通过非正式沟通网络传播时速度快且影响大,容易出现失真和歪曲。正式沟通网络有链式、轮式、圆周式、全通道式、Y式等形式。
-
关键词
身体语言
语言沟通
非正式沟通
沟通网络
结构分类
面部表情
身体运动
身体姿势
-
分类号
J703
[艺术—舞蹈]
-
-
题名学生自主识字卡的制作
- 10
-
-
作者
艾红
-
机构
沈阳市辽中区第三小学
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第19期160-160,共1页
-
文摘
识字是语文学习的基础,也是各门各类乃至学生终身学习的基础。小学语文识字教学应让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步培养独立识字的能力。自主识字是让学生通过自己喜欢的、易掌握的方法分析比较进行识字的过程。引导学生制作学生自主识字卡是一种行之有效的好方法。这种方法可以开拓识字教学的思考范围,增加生活中识字,挖掘孩子多方面的潜能,培养识字的兴趣,尤其是幼儿,使识字成为学生学习、生活的一种乐趣。
-
关键词
学生自主
识字卡
制作方法
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-