“以病人为中心”立体渗透教育模式在糖尿病患者健康教育中的应用观察

目的探讨"以病人为中心"立体渗透教育模式在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法将我院2014年6月—12月治疗的50例糖尿病患者随机均分为对照组(25例)与试验组(25例),试验组利用"以病人为中心"立体渗透教育模式进行健康教育,对照组进行常规健康教育。评价2组患者服药依从性、饮食规律性、体育锻炼、自我监督与监测等方面的差异。结果试验组患者服药依从性、饮食规律性、体育锻炼、自我监督与监测等自我效能均明显高于对照组(P<0.05)。结论 "以病人为中心"的立体渗透教育模式在糖尿病患者的健康教育中效果显著,能充分发挥患者的主观能动性,使其积极主动配合治疗,便于疾病的有效控制,且能防止并发症的发生与进一步发展,最终提高糖尿病患者的生活质量。

动机性访谈对2型糖尿病患者自我管理能力的干预效果分析

目的研究探讨动机性访谈应用于2型糖尿病患者的健康教育中,对其自我管理行为的效果分析。方法采用便利抽样的方法抽取就诊的2型糖尿病患者156名,按照随机数字表法随机分为对照组和观察组,每组患者78例。对照组采用常规的护理方法,观察组采用动机性访谈的方法。对比干预后两组患者自我管理能力。结果除饮食的自我管理能力外,其余的自我管理能力,两组具有显著性差异。结论作为一种以改变患者动机的干预方法,动机性访谈应推广到2型糖尿病患者的临床护理工作中去。

何学红运用参芪泄浊饮治疗慢性肾功能衰竭经验

何学红教授认为,慢性肾功能衰竭的病因病机为脾肾虚衰,多脏受累;湿浊内停,阻遏气机;尿毒积蓄,血络瘀阻;内毒横暴,变由毒出。何教授治疗慢性肾功能衰竭以泄浊补虚为核心,注重急治标、缓治本,复气化、促湿化,利水湿、泄浊毒,化瘀法、贯始终。何教授认为,早期治疗以补肾健脾,活血利湿为主;中后期症状复杂,但核心本质不离,故以参芪泄浊饮健脾益肾、化瘀解毒、通腑泄浊为主补虚泻实。气虚甚者,重用黄芪,加党参补气固本;阴虚甚者,重用山药,加二至丸滋阴补肾;阳虚甚者,重用山茱萸,加菟丝子、补骨脂补肾助阳;湿盛者,可加大砂仁、藿香、佩兰的用量芳香化湿。此外,何教授还提倡配合大黄灌肠泄浊、药浴发汗散浊、药物敷脐祛浊等中医特色外治疗法。