高等师范院校信息技术课程的构建

教育部决定在中小学普及信息技术教育,努力实现我国基础教育跨越式的发展。推进信息技术与学科教学的整合任务给我国的高等师范教育提出了新的要求。基于这一时代背景,加强高师信息技术课程体系构建研究,以应对信息化社会对教师提出的要求。

信息技术与课程整合不等同于CAI

该文从历史发展背景、内涵、目标、教学过程以及对教师和学生的要求等方面对信息技术与课程整合、计算机辅助教学加以区分,并对二者的发展前景做出展望。

论信息技术对高校教学改革的影响

随着信息技术的飞速发展,其对高校教学改革的影响也愈加深刻。信息技术给教育工作者带来了开放的心态、自由的知识以及新颖的方法,但同时也给教学内容、教学方法、教学手段、教学组织形式以及教育者自身角色定位带来一场巨大的变革。

信息技术与课程整合的模式研究

现今时代,信息技术迅速普及和发展使越来越多的国家都把信息技术与课程整合作为课程改革的重要内容。通过对信息技术与课程3种整合模式的构建,体现整合的以学生为本、以能力为本、以自动学习和合作学习为目的,为教育改革实际提供可操作的依据。

师范院校信息管理与信息系统专业人才培养模式的研究

信息管理与信息系统专业是沈阳师范大学开办的新专业,人才培养目标的定位和课程体系的建设是专业建设和发展的基础。该文结合国内各高校信息管理与信息系统专业的发展现状,对信息管理与信息系统专业人才培养目标的定位进行了探讨,提出了专业课程体系构建、实施和优化的框架。

充分利用信息技术 实施企业项目管理

企业项目管理是在项目相应的环境下,通过各方项目人的合作,把各种资源应用于项目,以实现项目的目标,满足项目人的需求和期望的过程。现代项目管理中的主要信息技术有:项目管理软件、专业性的项目管理软件、网络技术、电子通讯技术和internet技术等。项目管理中信息技术的实现是决定信息技术战略成败的关键,加强管理,培训人才是企业的重要任务。

辽宁省师范院校教育技术课实验现状分析

教育技术公共课是一门面向师范生开设的实用性很强的必修课,实践是它的重要环节.在对辽宁省师范院校教育技术公共课全面调查的基础上,认真分析了我省教育技术公共课的实验现状和存在问题,并提出了相应的建议,为探索教育技术公共课的发展做出了有益的尝试.

信息管理与信息系统专业课程体系建设的研究

信息管理与信息系统专业是沈阳师范大学开办的新专业,是综合运用信息科学、管理科学、系统科学、数学和计算机科学,解决社会、经济、工程等方面的信息管理问题的一门交叉学科,如何培养符合专业特点的适应社会需要的本科人才是本专业重要的研究课题.结合国内高校信息管理与信息系统专业的发展现状和发展特点,针对沈阳师范大学特点和人才需求状况对该专业的发展前景进行了分析,在此基础上提出了本专业课程体系的框架,并针对学科特点提出了课程体系实践的具体实施和优化方法.

虚拟现实技术在网络教学中的研究与应用

通过简要介绍了虚拟现实技术、VRML及虚拟技术应用于教育教学的必要性,并结合虚拟机械零部件实例,阐述了虚拟现实技术在网络教学中应用的基本方法与实现途径。先通过三维造型软件完成实体建模,然后利用VRML语言进行位置、动作、空间背景、空间视点、传感器等设置,以实现虚拟机械零部件的运动仿真效果,从而达到让学生在网络教学环境下了解机械零部件结构、实体形状和运动特征的目的。

电信网管数据采集技术的研究和实现

随着电信网络的飞速发展,网络日益成为企业节约成本、增加收入的有效资源.因此更好地了解和管理网络,合理规划和利用网络资源,无论对运营商还是研究人员都具有重要意义.作为电信网络管理系统的重要技术,数据采集技术提供了网络设备的带宽利用率、CPU利用率、内存利用率和端口性能等参数,这些参数对于网络管理员管理优化系统是十分重要的.论述了基于SNMP协议进行“数据采集”的算法以及在电信领域的具体实现.

中间件技术的应用及前景

中间件是当前软件技术发展的一个潮流,是发展最快的软件品种之一。阐述了中间件技术的概念、分类和产生的背景,以及在实际工作中的应用,分析了目前中间件发展的现状,同时说明了研发中间件的重要性与目前所面临的机遇。

对绩效技术“回归”的几点思考

随着教育技术领域的不断拓展与深入,绩效技术——这一在改善企业绩效技术过程中形成的理论与系统方法,愈来愈受到教育技术学科的关注。本文通过对“绩效技术”及“绩效”相关理论和概念的介绍,深入探究教育技术和绩效技术的关系,并在此基础上,结合教育技术2004定义的新变化,阐述绩效技术“回归”教育技术领域以完善、丰富、发展教育技术学理论体系的重要性。最后,通过分析绩效技术在我国发展不力的原因,提出一些促进其发展的建议。

中美教育技术教学重点的比较及原因分析

我国的教育技术是从美国视听教育基础上发展起来的,然而20几年后的今天,2国在教育技术教学重点和方法上有了很大差别.其原因主要在于2国在经济条件教育基础等方面存在差异.

绩效技术与基础教育评价

信息社会赋予基础教育更多的任务和要求。作为反映教育价值、提高教育质量的重要手段——教育评价,必须更新视角、拓展内涵,才能适应时代发展。随着人们对基础教育要求的提高,对基础教育实施评价的标准也应适时调整。把绩效技术和后现代主义的思维引入到基础教育评价中,鼓励评价对象根据现实情况超越既定目标,倡导反思、批判,倡导多视角、多元化,这样才能适应未来社会的发展要求。

MA技术在IDC的分布式网管中的应用

网络管理在今天迅速发展的网络环境中是一个关键方面,传统的集中式管理方法在可扩展性、可靠性、灵活性方面存在一定的不足.网管站派遣移动代理到各被管节点上去收集数据和执行网管操作,这样可以减少网络上不必要的中间数据传输,从而可以明显地节省网络带宽并减小网络延迟.通过移动代理将管理智能分布到网元,降低了网管平台的开销和网络负荷,可改善网管系统的可扩展性.文章探讨了采用移动代理解决网络管理中存在服务器性能瓶颈和负载平衡问题的方法.

利用冗余技术提高软件容错能力

针对于软件的容错问题 ,提出了利用冗余技术解决容错问题的思想和方案 ,对于软件开发具有实际意义 .

基于X3D-JAVA交互技术的网络课件应用研究

探讨了X3D与Java程序进行数据交换的机制。通过对X3D内部脚本节点及外部程序接口与JAVA小应用程序调用的分析，再配合数据库的运用，提出了一种用户与虚拟场景交互的网络课件制作方案。

数据库连接池技术及其在Weblogic Server中的配置

在分析直接通过JDBC连接数据库这种连接方式的基础上,指出了传统数据库连接技术中存在的运行效率低、软件移植性和复用性差等不足之处.主要介绍数据库连接池的基本原理和工作机制,并给出了在Weblogic Server中数据库连接池的配置实例.

绩效技术在企业培训中的作用

绩效技术 (PerformanceTechnology)简称为PT ,是国外教育技术学界及企业管理与培训的重要研究内容 ,但一直没有引起我国相关领域的足够重视。本文主要分析绩效技术的起源以及在国内、外研究发展现状 ,并根据绩效技术对我国的启示展望其在我国企业管理与培训中的应用前景。绩效技术思想将会被广泛地理解和吸收 ,绩效技术的趋势是融合理念上的认同所带来的行动习惯 ,它带给我们的不仅是一种方法 ,而是一个新的研究领域。