二语习得中的外语学习动机理论模式浅析

学习动机是影响语言学习最具能动性的因素之一。本文将当今流行的语言学习动机理论模式与教育心理学中学习动机理论框架相结合 ,结合中外语言学习动机理论的研究成果 ,在主流动机理论的基础上 ,从行为、人本、认知三方面建构外语学习动机理论。使教师在语言教学中 ,为培养学生的外语学习动机找到更好的理论依据 。

简述20世纪语言学研究的发展与主要流派的特征

20世纪语言学研究经历了三个阶段的发展:结构主义语言学阶段、转换生成语言学阶段和系统功能语言学阶段。简述了语言学在这三个阶段的发展、各个阶段的代表学者以及他们的理论特点。