浅谈城乡基层小学教育的改革

教育一直以来都是为国家输送人才的主要通道,而小学教育在这个众多教育领域里是最基础最根本的存在。小学教育作为众多教育的初始,它的重要性是毋庸置疑的。在社会改革的大背景下,基础性的小学教育发展至今存在着很多问题。为了未来国家的发展,小学教育的改革势在必行。本文从小学教育改革面临的困境阐述,深入解析了小学教育改革的意义,针对小学教育改革所面临的问题,全面梳理了小学教育改革的方向。

从实用走向自由——20世纪中期美国学前课程的变革过程

美国20世纪30至60年代是一个处于大转折的动荡时期,以精神分析心理学为理论背景,深受英国保育学校的影响,这时期的美国学前课程开始全面关注儿童情感的发展,强调儿童个体潜能的发挥和自我表现。20世纪40、50年代出现为将来学业做准备的"阅读指导课",可被视为主情主义时代的一股逆流,它预示了美国学前课程的发展方向。总体来说,此次课程变革的发展趋势是从实用走向自由,具体表现在课程价值取向从"社会本位"走向"个人本位";课程目标从"行为目标""生成性目标"走向"表现性目标";课程设计从"问题中心"走向"儿童中心"等方面。