高校党校培训形式的改革与创新——以沈阳师范大学党校建设为例

高校党校以短期培训为主的固有模式已经不能适应客观需要,必须积极探索新的培训形式。沈阳师范大学党校对传统的入党积极分子培训形式进行改革,面向大学生开设党课类选修课,将党课引入大学生课堂,开辟了党课培训的新形式。在党课培训形式的改革上,要充分认识其重大而迫切的现实意义;要精心设计和实施科学的教学思路与方案;要认真总结实践经验,不断提高教学质量;要推进课堂教学改革,加强大学生创新精神和实践能力培养;要坚持不懈,持之以恒,不断实践,注重实效。

大学生人情消费过度社会化的再调查——以沈阳某高校为例

大学校园生活中的人情消费尽管发生于消费主义日益风行的大学校园中,但它并非源于青年群体社会化过程中的消极意义上的"过度社会化",而更应被视为大学生建构自己的社会网络的一项策略。这种情感表达型行为所遵循的行为逻辑,正是典型的工具型理性。数据统计显示,大学生的人情消费行为不是盲目、从众的行为,他们用自己的理性逻辑支配着这些情感行为。

“共享养老”视域下社会工作参与城乡互助养老模式研究——以F县L村为研究对象

互助养老是一种新型养老模式,作为社区养老的补充,互助养老更强调普通居民间相互的帮扶与慰藉。本次研究以F县L村为研究对象,采取案例研究和文献研究的方法,以“共享养老”为研究视角,探索城乡互助养老模式中资源要素优化配置创新的运行机制和模型。在共享经济背景下,引入城乡互助养老理念,将养老问题和乡村资源进行深度融合,既是破解养老问题的可行举措,也是养老资源最大化利用的有效探索。社会工作者参与城乡互助养老模式的构建,促进可利用资源在老年群体中流动,从而激活产能,重构价值,为乡村产业发展引入新的增长点,推动整个社会的可持续发展。这一实践不仅需要多方的协同合作,更需要从制度层面进行系统地完善,以确保最终实现老年群体“老有所养、老有所乐”的美好愿景。

增权视角下老年人数字社会融入困境及对策研究

随着老龄化程度的持续加深,如何帮助老年人克服融入数字社会的难题,使他们能够共同分享社会发展的硕果,已成为一项迫切需要解决的问题。本文旨在深入探讨当前老年人在数字化时代所面临的困境,并从增权的角度出发,研究社会工作应如何介入以协助老年人更好地融入数字社会,并提出具有针对性的策略建议和优化路径。

社会转型期女性自由职业者生存的难局--基于沈阳市沈北新区的调查

处于社会转型期的女性自由职业者,虽然在从业方面有一定的自由度,却因职业期待及角色冲突等因素的影响而容易陷入生存的困境。确立正确的职业期待,处理好家庭和社会的双重角色,从性别视角重塑自身的职业魅力,规划好现有的职业生涯成为此类女性更好地适应社会的关键。利用优势资源为女性自由职业者的生存问题提出相应的解决途径,于此类女性的合理发展和正确定位指明一定的方向,以纠正她们的心理偏差,规范她们的职业取向。

引领大学生践行社会主义核心价值观的意义及途径研究

有别于真理和知识,价值观必然存在多元化。在我国已进入转型期的今天,多元价值观并存、多元利益影响下的多种价值观相互交融、碰撞,而大学生正处于世界观、人生观、价值观发展和成熟的关键时期。如何引导学生加强思想政治修养,培育正确的价值观,不断提升和完善自己,也成为了高校思政工作者亟需思考的问题。

社会工作介入流动儿童抗逆力提升研究——以沈阳市S小学为例

流动儿童的心理问题一直以来受到了各界的关注和研究,社会工作专业也在不断的逐渐发展,各界学者都开始将关注热点放在了流动儿童的心理抗逆力上。在儿童成长中,不可或缺的一个能力就是抗逆力,具体体现在:流动儿童遭遇挫折时,合理的抗逆力会帮助他们直面挫折和阻碍,理性的对问题做出解决。本文借助问卷形式以沈阳流动儿童为研究案例,按照社会工作的理论对沈阳的儿童抗逆力现实状况做出分析判断,得出影响沈阳流动儿童抗逆力水平的因素,借助社会工作介入的形式加以指导。

在地化情感结构的坚守与偏离——我国非遗保护实践的正负值审视与省思

中国非物质文化遗产保护工作采用的是自上而下,以政府为主导的多方参与行政模式,其中既有对文化多样性宗旨的正向坚守,也存在对《保护非物质文化遗产公约》内涵的负向偏离和悬置,尤其是“标准化”的操作路径,使进入官方认可体系后的非遗不可避免地衍生出新的话语霸权、官僚体系和权力系统。非物质文化遗产作为原本带有生命实践性质的文化事象,被不断地从日常生活中抽离出来,其情感结构内核特质减弱,符号标识利益作用凸显。只有坚守非物质文化遗产的质性内核——情感结构,突出在地化的文化持有群体的价值和意义,才能更好地回应文化持有群体的心理诉求,推动文化多样性的持续发展,使非物质文化遗产成为构建当代社会文明和民众美好生活的优质基因。

社会转型中的资源配置:中国竞技体育地区分化与差异研究

依据总体经费变量、人均经费变量、教练员员队伍变量等对国内大陆地区省份进行竞技体育水平的分区研究,并对各地区竞技体育的发展水平进行比较。我国各地区竞技体育严重失衡的局面,与社会转型中国家在市场资源配置中的作用方式有关,也体现了中国社会转型的独特性。从地区均衡发展角度,探讨转型时期在体育发展中的国家与市场作用机制。

社会转型、体制创新与体育社会学发展的机遇与挑战

社会转型、体制创新为我国体育注入了活力,我国体育具有了产业、商业等多重属性和价值。体育社会学迎来了走上学科前沿千载难逢的机遇。但目前的体育社会学存在不少问题:实证研究虽然有了很大起色,但是远未成为主导的研究范式;对策研究居多,但缺乏必要的理论支持,与社会科学前沿接轨不足;多学科参与不足,也缺乏对社会条件与体育体制变迁成果的准确把握和认识。如何凝聚体育学与社会学两个学科的力量,形成对中国社会转型研究的独特贡献,是一个兼具理论与实践价值的时代命题。

进城农民工过渡性社会保障制度的构建

针对我国目前关于城乡社会保障制度完善与发展的主要观点“回归说”、“吸入说”、“综合说”,提出专门建立面向农民工的过渡性社会保障制度的构想,即“过渡说”,并从这一制度构建的公平性、过渡性、可持续性等方面初步给予论证。认为,该制度的建立是破解农民工教育、就业以及社会保障问题的一个突破口,将有利于建立一个符合我国国情,统一完善、多层次、广覆盖的城乡一体化的社会保障制度体系。

社会网络分析及其在个案工作中的应用

随着个案工作应用范围的增大,研究者在对案主进行分析时往往不再单纯地拘泥通过与案主直接地沟通来获取信息.通过案主的社会支持网络来获取与案主相关的资料,可能获得比案主口叙更加真实和有价值的信息.从方法论的角度来看,社会网络分析这门在国内新兴的研究方法无疑是测量案主支持网络的最好途径之一.社会网络分析在个案工作中具有显著的效用.

沈阳装备制造产业自主创新模式选择与支撑政策研究

沈阳装备制造产业是东北地区重要的工业基础,自主创新模式选择影响着产业竞争力。加强重大科技项目部署和建立区域产业创新体系,是强化沈阳装备制造产业自主创新能力和竞争能力的重要支持政策。

也谈我国的“宅男宅女”现象——一个空间社会学的分析视角

时下,"宅男宅女"现象大热,各种解释莫衷一是。空间社会学的观点认为,空间关系亦是一种社会关系。都市社会作为个体生存的空间背景,生产和再生产了"宅心理"和"宅现象"。并且在都市空间分异,公共空间的建设的形式化以及公共空间的营利化和虚拟化等多重空间动力之下,促成了"宅男宅女"在我国存在的普遍性。因此,通过人性化的城市规划,建设尺度适宜的公共空间,促进市民有效沟通,对于缓解社会隔离和社会冷漠非常必要。

城市治理转型与基层权力重组——以沈阳街道办改革为例

面对街道办过度行政化以及有效治理难以推行的困境,中国基层改革形成了两种主导性模式:一是强化街道办的"赋权"模式,二是弱化街道办的"削权"模式,前者以深圳为代表,后者以安徽铜陵为代表。虽然两地改革的具体方式不同,但都以减少行政层级和社会管理扁平化为目标。与以上两种改革不同,沈阳在撤销街道办后单独设置了具有行政审批权的经济社会管理功能区作为新型派出机构。这种变通重组的改革,既是避免权力寻租,规避施政风险的有效策略,也是将土地征收等经济目标分解到基层的重要手段。采取何种改革策略不仅关乎治理的合法性,还关乎治理的有效性。改革模式不同,不仅与地区经济发展不均衡有关,还受传统体制渗透强弱的影响。

社会科学研究过程中的特殊性和“通则”关于社会学研究的中国化

2006年8月,教育部社会学学科指导委员会暨系主任联席会议在沈阳召开。与会代表就“社会学教学与社会学研究的中国问题”进行了热烈和富有成果的研讨。本刊特邀部分与会学者将其发言整理成文,试在梳理出一条中国社会学的本土化之路,以期为社会学学科及科研的进一步发展起到抛砖引玉之意。

住房消费的社会学研究评述

以物质消费、规范性消费以及表达性消费作为分析框架,可看到社会学不同视角下的住房消费研究均将住房消费视为承载社会-文化意义的载体,在研究方向上不约而同地转向了对住房消费的社会-文化意涵的讨论。鉴于相关研究中农村社区住房消费文化研究的薄弱,以及西方消费文化理论在中国田野经验中的有限性,宜倡导以消费文化视角探析农村社区住房消费的研究思路。

自我污名与孤儿学生消极情绪的关系:解释风格及领悟社会支持的多重中介作用

为探讨孤儿学生自我污名、解释风格、领悟社会支持与消极情绪之间的关系,采用问卷测量法对某省立孤儿学校815名孤儿学生施测,结果发现:自我污名既可直接正向预测,也可经积极解释风格、领悟社会支持以及积极解释风格–领悟社会支持链的多重中介作用间接正向预测孤儿学生的消极情绪。研究结果可为孤儿学校开展降低孤儿学生消极情绪的心理健康教育干预提供理论依据。

班级:初级群体还是社会组织——一个教育社会学论争的实证性解释和结论

应用社会网络分析的方法,对某体校田径专项的15人小班进行了整体社会网的测量,并描述和分析了班级的情感网络和工作网络。在此基础上,尝试对班级作为初级群体还是社会组织的争论进行分析,并得出了班级更倾向于是社会组织的结论。

社会工作专业职业化的阻滞因素分析

社会工作专业具有浓厚的国家强势建构的色彩,这种强势建构的结果使社会工作专业教育获得了迅速的发展,但是专业的社会工作教育在走向职业化的过程中却出现了两者之间的对接冲突。本文认为社会工作立法的缺失,社会管理体制与社会工作服务的冲突,民间社会工作机构发育不足以及社会工作职业声望低下等几个因素成为阻滞社会工作职业化的主要因素。