“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用

《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：初中数学教学不仅要让学生掌握基础知识点,更要培养学生思考问题、解决问题与归纳学习规律的能力。然而传统的初中数学教学模式太单一,过分注重知识点的传输,忽视学生自主学习能力与思考能力的培养,因此建立新型的教学模式显得刻不容缓。＂导学互动＂教学模式打破了传统的教学模式,不同于传统教学模式——＂老师单纯讲,学生被动接受＂,而是更加注重激励学生发挥主观能动性,培养学生的学习能力与动手能力。

比较法在初中地理教学中的应用

一、比较法应用于课堂教学环节该教学环节设计选自人教版七年级《地理(上册)》第三章第一节"多变的天气",结合自身的实际教学经历以及教学对象,针对"天气与气候的区别"这一课题具体展开。七年级的学生在对抽象事物的感知和认知上都有一定的欠缺,在认识抽象事物时存在一定的困难,为调动学生的主动学习意识、使枯燥的抽象知识具体化。

走过花季

我们的征途是星辰大海,是诗与远方。无论未来如何,我们都将全力以赴,不负韶华,奔向理想的高中,书写属于自己的壮丽诗篇!中考已经进入冲刺阶段,初三学子已箭在弦上,待命出击,而老师和家长也都在关注着对我们产生重大影响的“人生第一步”——中考。在紧张的备考生活中,我的脑海里突然跳出一个问题:“高中生活究竟会是什么样的呢?”说实话,我还真就没思考过考上高中后将如何生活。我试图让想象中的高中生活与初中生活联系起来,但又觉得不太可能完全一致。初中对我来说.

三把钥匙开启梦想之门

春天的风掠过我的脸颊,带走了我的思绪,来到了那所高中的大门前。高中校园里没有嘈杂的喊叫声,这是它与初中不同之处。它深深地吸引着我,无时无刻不在弥漫书香、洋溢智慧,神圣而又不可侵犯。思绪回到现在,看着之前我为自己写下的誓言,心中慷慨激动。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”是我为中考立下的誓言。中考就像千军万马过独木桥,我高一分,可能就幸运通过;低一分,可能就不幸坠落。为了让初中生活不留遗憾,我们应在接下来的光阴中,努力做到立志、勤学、持之以恒。

盛夏的青春

风吹动枝叶,在时间里起舞,少年在夏季中歌颂青春。——题记张嘉佳说:“青春是丛林,是荒原,是阳光炙热的奔跑,是大雨滂沱的伫立。”若要我来形容青春,我会把青春比作炽热的夏天,因为它同夏天一样热情、美好。少年不惧岁月长,彼方尚有荣光在。青春是轰轰烈烈的,因为它是一群少年的青春,而少年又在这青葱岁月里朝气蓬勃,憧憬着未来。初一,我与一群少年相识。那时,我们的故事刚刚开始。

过程真的很美好

'自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.'我喜欢秋天,不为晴空如洗,不为百菊飘香,只为父亲的那句话,以及那句话带给我的美好.记得那年秋天,白云软软地徜徉于蓝天之上,红叶承载着片片温情摇曳于路边,爸爸心血来潮的答应去公园教我放风筝,我喜出望外,因·为我也想把梦想连同风筝一起放飞到天上。

岁月偷不走的时光

窗外的阳光不安分地跃动着,筛过纱帘投下斑驳的光影,澄澈的日光如消逝的时光缓缓地在心间流淌,倏忽之间,便忆起那岁月也偷不走的时光。垂髫·沉迷·放风筝打开尘封已久的心扉,抹抹幽香嫣然于窗棂绽放,远山如黛,阳光闯过淡淡的雾霭。【语言:闯字不恰当】偌大的草场上,我和爷爷托着一只巨大的风筝,爷爷把轴线稳稳地放在我的手中,我们一起向远方跑去,身后巨大的风筝便凌空而起,我们在风中自豪地相视微笑,风筝慢慢有了下降的趋势,爷爷焦急地低呼:“收线!”我快速收线,有节奏地回拽着,不久风筝恢复了轻盈的姿态,冉冉升高。

琴声,真的很美

大大的吉他,小小的我!六岁那年,妈妈给我报了个吉他班,冬寒、夏暑、春暖、秋凉……整整三年,只要开班,我便被父母送到那里,这是被告知“孩子没有乐感,不适合学琴”后,父母的坚持。也许是上天的垂怜,小学三年级时,我突然“心智”大开,出乎意料地喜欢上了吉他。从此,我高兴时拿起它,郁闷时拿起它,就这样,它成了我成长道路上不可或缺的朋友。

黄昏,我钟爱的时刻

倦鸟归巢,大大小小,都蜷缩在窄而舒适的家中,停住白日里聒噪的永不停息的对话。望着天边的彩霞,我缓缓合上双眼,耳边只余风和树叶的双重奏,宁静、祥和。这便是黄昏,我钟爱的黄昏。【内容:黄昏是多少文人墨客津津乐道的景色,因为它的静谧,因为它淡淡的哀伤,因为它的落日余晖的绚烂】我喜欢在黄昏时分漫步于湖边长廊,赏那壮丽的落日长图,百看不厌。

浅谈如何提高小学科学学科教学质效

小学科学虽然和数学、语文、英语等科目相比较仍然处于边缘地带,但为了促进小学生全方位的发展,小 学科学学科在教育方面还是有着非常重要的地位。随着社会的发展和教育改革的推进,如何提升小学科学学科教 学质效得到了越来越多的关注,为了更好地促进小学生科学素养的提高,提高小学科学学科教学质效迫在眉睫。

浅谈如何提升小学科学学科教学质效

小学科学虽然和数学、语文、英语等科目相比较仍然处于边缘地带,但在小学生全方位发展的教育目标下, 小学科学有着非常重要的地位。随着社会的发展和教育改革的推进,如何提升小学科学学科教学质效得到了越来 越多的关注,为了更好地促进小学生科学素养的提高,提升小学科学学科教学质效迫在眉睫。

肩膀

父亲的肩膀像高山一样坚挺,顶着广袤无垠的天空,踏着沟壑纵横的大地。它生性不善于表达,屹立不动,但它无时无刻不在为了天地间的万物,奉献着自己的力量。深秋的季节,树叶簌簌下落,几张画着刺眼红叉的卷子收到手里,我心里既不甘又烦躁。听着那惹人讨厌的知了声,我更加不耐烦,于是加快了回家的步伐。到了家里,迈进家门时,我一脸怨气,嘴角向下。父亲察觉到我一定是因为成绩不理想。