非英语专业大学英语翻译学习中的问题及思考

听、说、读、写、译是英语学习中的五个重要的方面。然而在非英语专业的英语教学中,翻译并没有得到教师和学生的足够的重视。本文从英语教学和学生学习两方面分析了翻译学习中存在的问题并提出了相应的解决办法。

20世纪诺贝尔文学奖鸟瞰

诺贝尔文学奖作为一项世界性的荣誉，基本上保持着不可动摇的权威性。

试论英汉诗歌的音乐美

诗与音乐同源。英诗的音步，汉诗的平仄或音组的有机配合，连同头、尾、中间韵及拟声辅音、双声叠韵等诗歌音乐手段的多元调配，使英汉诗歌的表层节奏与朗读时所产生的深层节奏间存有一种隐性内涵。从听觉形象出发，探讨英汉诗歌的迥异。

英语教学与文化

英语教学的最终目的是培养出具有跨文化交际能力的各方面人才。而在跨文化言语交际中，社会文化知识是构成交际能力的一个关键因素。文化理解和文化比较应该成为英语教学中必不可少的组成部分。文化在语言中的作用十分重要，在英语教学中导入社会文化因素是学好英语，用英语进行得体有效交际的至关重要的一环。现代英语教学的目标应放在文化差异及社会文化背景上。作为英语教师，我们要在帮助学生学习和掌握英语语言基本功的同时，引导学生自觉培养对英美文化的敏感性和洞察力，提高英美文化感。

英语语言歧义现象简析

英语语言歧义现象简析刘立语言是一种约定俗成的社会现象，而不是人们根据科学法则创造发明的。每个词汇与它所表明的含义没有必要的联系，因此不同的词汇代表相同的含义或者同一词汇代表不同含义是很寻常的事。这后一种现象在阅读理解过程中会产生歧义。产生歧义的原因...

试谈英语意群听音

试谈英语意群听音刘桂秋英语听力无疑是学好英语、进行言语交际的重要技能之一。中国学生缺少文化背景知识，没有合适的语境，学习难度很大。那么，如何克服听力方面的困难，有效、快捷地提高英语听力水平呢？意群听音则不失为一条佳径。一、意群听音的概念学过英语的人...

论语言的社会性与文化性

语言是社会的产物，是生活在该社会的人们世世代代沿袭下来的符号体系，人们的言语行为必然受到各种社会要素的制约。民族语言作为文化大系统的一个要素，必然要带有本民族文化的某些特征。只有把语言放在社会和文化的大系统之中进行深入的比照性研究，才能更加深刻地揭示出语言的内在规律，也才能够更好地理解语言的文化功能。

论英语应试辅导书的缺陷

应试辅导书对于应式者来说十分重要，然而目前这类书中出现了随意性太强、模拟内容与正式试题相差甚远、逻辑不严谨及其它方面的问题。知识的问题是个科学的问题。

文化──阅读理解的前提

文化在语言教学中占有重要地位。经过对语言与文化、文化与阅读理解关系的分析与比较，可以发现，在阅读外文时，人们至少摄取三层意义：词汇意义、句法或语法意义、社会文化意义。理解文化能够激发学习兴趣，提高阅读质量；缺乏理解，则兴趣大减，降低阅读质量。

立体思维与介词

通过“立体思维”这一教学手段会取得事半功倍的效果。图文并茂可使抽象的词汇具体化，相近的词汇区别更加明显，便于记忆。