以学习雷锋精神为主线的大学生社会主义核心价值观教育途径探析

阐释了以学习雷锋精神为主线的大学生社会主义核心价值观教育的重要意义,分析了新时期大学生社会主义核心价值观教育存在的主要问题,从内在机制和外化途径相结合、组织保障和激励评价相结合、校园文化和教育活动相结合3个角度,探索了新时代以学习雷锋精神为主线的大学生社会主义核心价值观教育的有效途径。

农民生态伦理教育问题及对策探析——基于辽宁省部分乡村的调查

随着我国经济社会的全面发展,农村生态文明建设呈现出多元、多样、多变的复杂态势。农民是乡村振兴的主力军,是社会主义新农村建设的中坚,是农村生态文明建设的核心力量。在农村开展生态伦理教育,培养农民生态素养,是建设生态宜居美丽乡村的现实需要。通过对辽宁省部分农村开展生态伦理教育活动的调查,审视农民自身、生态伦理教育内容、教育途径、教育环境等方面存在的问题,从调动农民接受生态伦理教育的积极性、充实和完善农民生态伦理教育内容、创新农民生态伦理教育的手段和载体、改善农民生态伦理教育环境等方面,提出改进农民生态伦理教育的建议。

培养学生军事兴趣是提高军事理论课教学效果的关键

当前大学生军事理论课教学效果不好的关键原因在于大学生缺乏对军事理论的兴趣，大部分学生只是单纯为了完成学分任务，表现为“重文轻武”“重专业、轻综合”，甚至对军事理论课产生抵触情绪。本文分析了这种现象出现的原因，并对如何提高学生学习军事理论课的兴趣提出一些措施，希望能给高校军事理论课教学提供帮助。