新工科视阈下无机非金属材料工程专业课程体系重构——以沈阳建筑大学无机非金属材料工程专业为例

以沈阳建筑大学材料科学与工程学院无机非金属材料工程专业为例,对重新构建以理论课程教学体系与实践教学体系为支撑的无机非金属材料工程专业课程体系进行了探究,其中,理论教学体系由人文社科类通识课程、数学及自然科学类通识课程、体育类通识课程、计算机类通识课程、学科专业基础课程、专业特色课程交叉融合构成,实践教学体系包含课程设计、专业实验、企业实习、毕业设计(论文)4个部分,要以理论教学体系为基础、实践教学体系为核心,培养出适应新经济、新时代且符合国家战略需求的交叉、创新、复合、可持续型人才。

一流专业建设过程中实验教学改革研究--以沈阳建筑大学无机非金属材料工程专业为例

以沈阳建筑大学无机非金属材料工程专业为例,通过讨论本专业实验课程设置和实验特点,分析了专业实验项目设置、大型仪器设备利用率、实验平台建设情况。并针对无机非金属材料工程专业国家一流本科专业建设的目标,构建了实验教学模式:基础实验教学采取高校之间共享实验平台的方式;专业实验教学采取线上线下相结合的方式,自主开发虚拟仿真实验项目;建设实验教学和实验管理平台,提升专业实验的开出率和大型仪器设备的利用率,提升专业实验教学效果并实现大型仪器设备共享。

基于OBE理念的材料类应用型人才培养模式探索——以沈阳建筑大学高分子材料与工程专业为例

基于OBE理念,从社会需求出发进行反向设计,正向实施,制订适应行业发展的人才培养目标和毕业要求。通过构建科学合理的理论与实践课程体系,搭建校企合作、协同育人的实践教育平台,实现应用型人才的培养。

战略性新兴产业相关本科专业设置的必要性——以沈阳建筑大学功能材料专业为例

为适应国家战略性新兴产业发展的要求,沈阳建筑大学设置了功能材料新专业。功能材料专业是战略性新兴产业相关本科专业,其设置加大了战略性新兴功能材料产业人才培养力度,有利于推动产业转型升级;有利于逐步构建与国家和地方经济社会发展相适应、特色鲜明、领域合理、结构优化的功能材料产业人才培养体系,是学校办学基础成熟、办学结构调整和学科群可持续发展的必然结果。

聚合物复合材料课程考试改革的实践探索——以沈阳建筑大学为例

介绍了沈阳建筑大学聚合物复合材料课程考试改革的实施进展情况,通过采用不同的课程考核方式,如闭卷考试、开卷考试、课程综述以及多种考核方式相结合,探索课程考试改革对于因材施教、提升教学质量和学习效果的积极作用,并针对存在的问题进行了探讨。

具有土木建筑特色的聚合物复合材料课程建设——以沈阳建筑大学为例

结合沈阳建筑大学以土木建筑为特色、服务建设行业的办学定位,介绍了材料科学与工程类专业课程聚合物复合材料的建设情况,包括课程背景、课程定位、教学特色内容、课程辅助建设等内容,并针对近年来课程建设过程中出现的问题进行了初步探讨。

建筑大学材料类专业物理化学教学改革研究

物理化学课程具有理论性强、抽象概念多等特点,教学方法通常难以取得良好的教学效果,针对建筑院校材料类的专业特色,提出调整教学内容,突出教学重点,教学过程中通过举例(生活中、自然界中等)来培养学生的学习兴趣,理论教学内容与实验结合起来,将物理化学原理与工程或生产实际联系在一起,这样不仅能让学生更好地掌握物理化学课程的基本理论,还可以增强学生对本专业的学习兴趣,为将来在建筑材料领域工作打下必要的基础。

材料工程类专业学生材料科学素质培养浅析

对材料科学素质的内涵进行了界定,指出了材料工程类专业学生材料科学素质培养的必要性。从调整培养方案、利用现代化教学手段、加强师资队伍建设等方面对材料工程类专业学生材料科学素质的培养提出了建议。

论循环经济条件下建筑材料的开发与利用

在总结建筑材料开发与利用现状及存在的问题并深入分析其原因的基础上,遵循循环经济"减量化、再使用、再循环"的3R原则,从转变观念意识、加强科技创新、致力体制改革、严格管理等方面,提出了建筑材料开发与利用的对策。

基于AHP-FPR模型的新型乡村经济建筑材料评价方法

目的分析新型乡村建筑材料综合评价的指标体系,将该体系中的一些边界不清,不易定量的因素定量化,对新型乡村建筑材料进行模糊综合评价,得到科学客观的评价结果.方法利用AHP-FPR模型分析计算各指标的权重并进行综合评价.结果验证了AHP-FPR模型在新型乡村建筑材料评价与优选中的适用性,经实性量化分析,得到秸秆砖在新型乡村经济建材选择中的影响级别特征量为3.36,介于影响程度一般和适用之间,说明秸秆转这一建筑材料在新型乡村经济建材选择中利大于弊.结论初步建立了AHP-FPR评价模型,证明该模型在新型乡村建筑材料模糊评价方法的有效性.

调湿硅藻土基建筑材料的制备与性能研究

摘要：主要研究不同种类填料及孔径范围对硅藻泥吸放湿性能的影响。研究通过正交优化试验上得到吸放湿最优配合比，即当硅藻土掺量55％，硅灰石粉25％，凹凸棒粉10％的配合比下，吸放湿率达到最优，吸湿率达到14．80％，放湿率达到9．03％。硅藻土对调湿性能影响极为显著，凹凸棒粉次之。通过压汞测试得到，调湿性能最优配合比硅藻泥，孔径基本分布在300～1500nm区间内，该范围对硅藻泥调湿性能有利，吸湿性能好的试样其500～1200am孔径明显较多，300～500am孔隙则为填料自身孔隙。

保温隔热墙体材料与建筑节能

建筑墙体的隔热保温是实现建筑节能的重要手段。介绍了几种常用的保温隔热墙体材料的性能及应用,展望了建筑节能材料的发展前景。

农业剩余物在无机建筑材料中的应用

农业剩余物是一种可再生性资源,其资源化利用一直受到人们的重视,人们通过各种方法探索其综合利用途径。介绍了农业剩余物在无机建筑保温材料领域的应用现状与研究进展,详细对比了胶凝复合法、造孔法和煅烧法3种应用技术的优缺点,并对其发展前景进行了展望。

模糊需求下建筑材料最优采购决策模型研究

针对建筑材料在施工中存在需求量不确定的问题,在模糊理论和采购模型的基础上,研究建筑材料在模糊需求情况下的最优采购。运用模糊理论描述了建筑材料采购管理中的不确定性,建立了模糊需求和订货费均为模糊参数的建筑材料采购决策模型,利用符号距离法和重心法进行解模糊来优化,确定建筑材料采购的最佳订货周期和最优订货批量。

智能材料与结构在土木工程领域的应用

智能材料与结构是近年来在世界上兴起并迅速发展的材料技术的一个新领域。智能材料与结构概念是美国和日本科学家首先提出的,1989年日本高木俊宜教授将信息科学融于材料的特性和功能,提出智能材料（Intelligent materials）概念,它是指对环境具有可感知、可响应等功能的新材料。

建筑类高校卓越工程师人才培养质量的评价体系研究

本文从卓越人才特点出发,介绍了卓越计划实施的途径及卓越人才培养质量评价体系的构成。不同类型的高校应建立与其培养方案相适应的科学评价体系,一套完整的评价体系应包括评价基本原则、基本要素、评价主体、评价内容、评价标准和评价方法等。

基于延期支付建筑材料采购决策模型

针对建筑材料供应商为施工承包商提供货款延期支付服务,并对承包商货到付款行为提供现金折扣优惠的实际情形,分析建筑承包商不同支付策略下的建筑材料采购成本构成。通过对现有零售业和制造业有关采购模型的修正,研究了在延期支付下,承包商应该实施何种支付方式使得采购成本最小化,给出了建筑材料在延期支付下采购最优决策模型。通过实例验证了采购决策模型的可行性,为建筑行业有关建筑材料的采购决策提供一定的参考价值。

新型乡村经济建筑材料产品认证评价指标的选择

目的通过认证体系的研究与实施,有效的规范我国乡村建筑材料市场,促进乡村建筑材料工业科技进步,将节能、环保、循环经济等理念深入到乡村,提高居民的生活质量,促进乡村小康住宅的健康发展.方法对目前国内外产品常用评价方法进行分析,尤其是对目前国际上发展比较成熟的且与建筑材料相关的评价体系进行了分析比较.结果通过分析新型乡村经济建筑材料产品评价影响因素,评价指标的选取,确定了基础项指标及规定项"5E"指标,建立了评价指标的递阶层次结构.结论在突出经济指标和满足国家相关标准要求的前提下,立足于经济、节能、环保、健康、舒适等"5E"指标的选择,是新型乡村建筑材料产品认证体系中最基础、最关键的环节.

终身学习理念下高校材料科学与工程实验课程教学创新探讨

在终身学习时代,终身学习理念是推动高校材料科学与工程实验教学改革与创新的重要思想。分析了高校材料科学与工程实验课程教学存在的主要问题,阐释了终身学习理念下高校材料科学与工程实验课程教学创新的基本原则,从融入思政元素、实施职涯导航、推进教学创新和注重任务驱动4个方面提出了终身学习理念下高校材料科学与工程实验课程教学创新的对策。

工科院校大学生就业方式和就业观念变化的调查研究——基于沈阳部分高校的调研与思考

本文对沈阳地区有代表性的五所高校的大学生的就业方式和就业观念进行了调研分析,由统计结果发现,当前大学生的就业方式和就业观念有较大差异,大部分同学对社会缺乏认识,对就业现状了解不够。在市场就业的情况中,大学生个人的就业观念需要有一个转变,全社会对大学生的就业观念也需要调整。