沈阳建筑工程学院风雨操场设计

介绍沈阳建筑工程学院风雨操场建筑设计方案的构思过程．阐释其设计方案的基地环境分析，平面功能组织，建筑造型处理以及通风、采光等对建筑技术方面的思考．

应突出对严谨与创造性思维能力的培养——从美国乔治亚理工学院建筑设计课教学中受到的启迪

建筑是艺术家族中的一员,但它又与其他艺术门类存在着质的不同,这就是它的工程属性.一幢建筑的艺术价值,不仅在于它的美观,还在于它的构造是否精美,结构是否合理,材料是否得当,技术是否先进,以及它能否给人们提供对物质和精神功能方面的种种要求等等。因此,建筑设计包含着严密的逻辑思维和精确的制图过程,属于一种工程设计。建筑设计课的主要任务之一,就是要培养学生这种“工程师式”的严谨的素质。当然。

沈阳城市建筑景观特征分析

阐述了城市建筑景观是一种人文景观,论述了城市建筑景观能够反映一定历史时期人们的经济价值、精神价值、伦理价值与美学价值.介绍了沈阳是东北地区中心城市,历史悠久,文化底蕴丰厚,在其形成和发展过程中,在不同的历史时期、受不同文化和经济影响下形成的建筑景观均以不同的方式留存至今,体现在城市建筑景观的发展更新过程之中.不仅反映了不同时期的建筑文化特点,同时还反映出北方寒冷地区的气候特点.笔者从社会文化、社会经济及地域气候条件等三方面总结分析了沈阳城市建筑景观的特征及其形成的原因.

沈阳满铁社宅单体建筑的空间构成

归纳和总结满铁社宅单体建筑的空间设计特点，并在此基础上加以分析和评价．

沈阳中街与中街建筑

中街是沈阳市唯一的一处重点文物保护区。在进行广泛调查、考证的基础上,详细阐述了中街的形成与发展,对中街建筑的特点进行了分析归纳,并对其建筑保护提出了建设性意见。

沈阳故宫建筑外檐装修概述

简要阐述沈阳故宫建筑的外檐装修（门窗隔扇）．它不仅具有强烈的满族民居特色，又融合了汉藏民族宫殿、民居建筑的做法，这是其它宫殿建筑难以比拟的．

国外旧工业建筑再利用对我国的启示

介绍了国外旧工业建筑改造更新的实践 ,总结了其改造更新产生的动因 ,并提出了我国旧城更新建设中旧工业建筑改造更新的意义 .指出改造更新旧工业建筑不仅仅是因为旧工业建筑本身与其它建筑类型一样具有潜在的社会、文化、生态价值 ,最重要的是由于旧工业建筑在国民经济中的主导地位 ,决定了它不论是过去 ,现在还是将来 ,都将在城市的发展中保持重要地位 .

计算机辅助建筑设计的思考

通过对计算机辅助建筑设计现状的分析,提出了计算机在推敲建筑方案方面的应用还不够充分的问题.分析了运用数字模型推敲方案的优势.阐述分析了各种计算机技术在推敲建筑方案中的应用,即:照片的数字化技术、计算机生成草图技术、光能传递技术、动画及虚拟现实技术等.

城市景观建设中历史建筑的保护与开发模式

在确立了什么是历史建筑的基础上,以沈阳等城市景观建设中对历史建筑的处理为实例,探讨了城市景观设计中对历史建筑保护和开发的四种模式,即:'拆+露'的模式、'历史建筑+广场'模式、'整旧如旧'模式和'恢复重建'模式.并结合城市历史环境保护的原则、方法和城市景观设计的特点,提出相应的设计原则,确立了历史建筑保护在城市设计中的地位,为塑造具有特色的城市景观提供参考依据.

建立生态意识 走向建筑生态设计

提出建立生态意识是实现建筑生态设计的基础，概述了自然生态观、经济生态观、社会生态观对建筑设计的影响及指导意义，建立人与自然、建筑、社会的复合生态系统的现实意义。

解构主义建筑的视觉艺术

随着美学的发展，解构主义建筑抛弃了传统的构图原则，将人类视觉思维中的一些理论应用到建筑中。

微气候建筑设计方法综述

阐述微气候建筑设计的基本内容 .归纳国内外在微气候建筑设计中的一些具体方法 ,并结合实例进行分析 。

建筑师与创造性思维

论述思维、建筑思维和建筑创作性思维的概念、方法及其在建筑设计中的应用．

注册建筑师制度对建筑教育的影响

从建筑教育与注册建筑师制度的关系入手，提出了在注册建筑师制度影响下的建筑教育应以合格的职业建筑师为培养目标。为此，应调整教学体系，适应新的培养方向，指出了调整教学体系应注意的问题。

营造人的场所,创建新型的现代城市空间——约翰·波特曼的建筑哲学评析与启示

通过对美国著名建筑师约翰·波特曼建筑哲学的探讨，指出要创造一个“人的场所” 是其创作的根本出发点，其哲学中所蕴藏的人文主义生态观和城市发展的思想对我国当今的城市建设有积极的借鉴意义。

从模型制作谈建筑史课的改革

认为什么要在建筑史课上做模型，模型制作给建筑史课带来了哪些新生机入手，探讨了建筑史课深化改革的方法。把建筑史同建筑初步和建筑设计有机结合，形成一个更为系统、科学的建筑学专业课程组织框架，是建筑史课程改革的最终目标。

建筑史课外作业的多元化设计

单一老套,缺乏变化的建筑史课外作业形式已经大大降低了学生高质量完成建筑史作业的热情,建筑史课上教学的效果也得不到应有的巩固。建筑史作业的多元化设计是教师保证教学质量,提高教学水平的重要途径。以"大师作品模型制作"为建筑史课外作业多元化设计的先导,提出了模型解析、图形对比解析和模块设计等新的作业形式。

从建筑构想的角度看建筑设计的基本功

在分析建筑设计基本功的地位和评价标准的基础上 ,从工具和思维两个角度考察建筑设计基本功的内涵 ,提出建筑设计基本功构成的两个方面———媒介技能和构想能力 .对流行的媒介技能的艺术标准进行了批驳 ,并探讨了美术课。