化学专业学生素质教育探析

随着我国教育改革的不断深化，提高人才素质问题日益显示出其重要性和迫切性。从现在起至2000年，是20世纪的最后几年，21世纪是充满激烈竞争的时代，而世界各国经济、军事、科技的竞争，归根到底是人才的竞争。人才竞争的关键环节在于索质，谁能抓住人才素质培养这个关键环节，谁就能傍掌握21世纪的主动权。

加强大学生文化素质教育谈

世纪之交，我国高等学校的人才培养工作正处于一个历史性的关键时期。在全面贯彻落实党的十五大精神，加速高教管理体制改革步伐，教学改革向纵深发展，进入实质性阶段的今天，各高等学校务必要从时代和社会发展的高度出发，高举邓小平理论伟大旗帜，把握难得的好时机，全力推动教学改革。

运用化学教学培养学生非智力因素

本文阐明了培养和发展学生非智力因素的重要性,并着重探讨了如何结台化学教学的特点培养和发展学生的非智力因素的具体途径和方法.

CFCs对臭氧层的破坏作用及其控制对策

ＣＦＣｓ对大气臭氧层的破坏作用已引起有关国际社会及许多国家的严重关注．１９９１年６月，我国成为新的《蒙特利尔议定书》的缔约国．因此，ＣＦＣｓ的控制对策及其替代技术的研究将对我国国民经济的发展和环境保护产生意义深远的影响．本文着重介绍了ＣＦＣｓ破坏臭氧层的机制，ＣＦＣｓ的全球控制对策及其替代技术研究等方面的情况．

砷污染与防治

根据砷污染的原因及对人体的危害和砷化合物的性质 ,用化学方法解决废水、废气、土壤中砷污染问题 ,以保护环境 。

浅谈非整比化合物

金属过量、金属短缺缺陷。

钼蓝比色法测定脑清片中氨基比林含量

本文提出以钼蓝比色法测定脑清片中氨基比林的含量。氨基比林在硫酸介质中，将磷相酸还原为磷相蓝，在700nm长波处测定吸收度计算含量。方法平均回收率为99．2±0．7%（n＝6）。对三批不同厂家的脑清片进行了测定，与法定方法比较，结果一致。

镍硫活性阴极的催化活性及其机理探讨

镍硫活性阴极的催化活性及其机理探讨孙弘（沈阳教育学院化学系沈阳１１００１５）张蕴珊（东北大学化学系沈阳１１０００６）关键词镍硫活性阴极催化活性中图分类号６４６．５前言研制廉价易得、对析氢催化活性高的电极材料以降低能耗，对氢碱工业具有深远的意义。近年来...

紫外分光光度法测定麦迪霉素的含量

以紫外分光光度法测定麦迪霉素的含量。麦迪霉素在乙醇介质中于 2 3 0nm波长处测定吸光度计算含量 ,平均回收率 ( 97 2 0± 0 8) % (n =6) ,方便简便、快速、准确 ,可作为该制剂的质量控制方法。

节能镍硫活性阴极的研究

研究了用化学吸附硫法制备节能镍硫活性阴极的最佳条件及该电极的电性能。在相同条件下， 这种活性阴极的析氢过电势比铁阴极低１９０ ～２５０ｍＶ （ｉ ＝ １３０ ～２００ｍＡ  ） 。结果表明： 这种活性阴极的电化学性能稳定， 具有抗铁杂质干扰能力。

Ni(CO)_4络合物结构浅析

常温常压下，CO和活泼Ni粉作用即可得到Ni(CO)4，它是黄绿色固体，熔点为173℃。关于Ni(CO)．络合物的结构，国内外资料说法不一，给教者和学者都带来极大的困惑。本文拟从以下三方面加以论述，以便同化学专业同行商榷。

关于元素教学的一点思考

元素与化台物教学(以下简称元素教学)是无机化学的重要教学内容之一，也是无机化学教学的难点。之所以说是教学的难点，是因为该部分内容庞杂、零散，而且以叙述为主。教师在教学中若照本宣科，势必平淡，激发不起学生的学习兴趣，学生听起来感到枯燥，难以掌握。因此，