提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

唯有保证小学语文阅读教学有效性得到提升,才能助力学生阅读能力的养成,所以身为小学语文教师,需要对阅读教学提高重视,采取有效策略去致力提高阅读教学的有效性。文章主要结合笔者教学实践,对如今小学语文阅读教学中存在的不足进行分析,并针对提高阅读教学有效性提出策略研究,希望能够为教育同行提供参考。

提高小学数学“问题解决”能力的方法探索

随着新课程改革的逐步深入,对小学数学教学也提出了更新且更高的要求,尤其是对学生的问题解决能力培养方面提高了重视。因此,为了提高小学生的数学问题解决能力,则需要对这一能力的构成有所明晰,并且采取切实可行的方法去展开教学,文章便结合笔者教学实践,对这一内容展开分析。

新时期小学班主任班级管理的新思考

小学班主任一直以来都承担着班级管理的重要职责,随着新时期教育管理要求的变化,班主任需兼顾班级成长和学生的人格发展。这意味着小学班主任应在新的班级管理模式发展下,探索创新的班级管理技巧,以提高小学班级管理质量。因此,本文主要针对小学班主任如何推进班级管理的创新发展,希望改善小学班级管理的不良现状。

在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略

针对小学数学教学来说,教师应运用各种生活化的教学手段,模拟生活场景、使用生活素材、巧妙设计习题,同时,数学科目中存在许多抽象的知识,并与生活存在联系,如果教师单纯的运用填鸭式教学方式,学生的学习热忱逐渐下降,而运用生活化的教学模式后,教学质量会提高。