基于HLA的炮兵指战员训练仿真系统

基于HLA的炮兵指战员训练仿真系统的开发步骤包括:选择待开发的联邦成员,确定仿真系统的基本结构;依据已确定的联邦成员开发联邦对象模型FOM;根据各联邦成员的功能需求和RTI提供的标准接口服务,对各联邦成员进行详细设计与开发;对联邦成员之间的互操作的程度进行测试,看是否能达到联邦目标的要求;最后运行联邦,根据系统运行的输出结果分析系统的性能,并对其进行完善。

HLA技术在火炮虚拟现实仿真系统中的应用与实现

本文着重介绍了该系统的硬件构成与分布式仿真环境设计。系统通过虚拟现实的人机交互设备来跟踪用户的动作,为用户提供一个逼真的虚拟环境,并且通过HLA分布式交互系统实现与武器仿真平台的交互。

炮兵部队信息作战能力评估研究

在分析、确定炮兵部队信息作战能力评估指标体系基础上,运用三角白化权函数灰色理论并结合多层次分析法建立系统评估模型,从而为评估炮兵部队信息作战能力提供一种方法。该方法能够尽量消除因为评估的主观性所带来的偏差,客观地反映炮兵部队信息作战能力的真实情况,具有一定的参考价值。

某型火炮蓄电池检测装置设计与实现

本文根据部队对装备进行维护和保养的具体需求,研制了能够实时检测蓄电池性能的仪器设备。该检测装置采用四端子交流注入法,基于锁相放大技术,实现了蓄电池电压、电阻的高精度测量;故障的实时报警;电池容量的自动估算等功能。检测装置能够通过RS232接口与计算机实现实时通信,并通过分析管理软件对测量数据进行统计分析和图形化显示,从而评判蓄电池的性能等级。

信息化条件下炮兵训练的地位、作用及意义

本文提出了信息化条件下炮兵训练的目的,分析和总结了信息化炮兵训练的地位和作用,归纳了信息化条件下炮兵训练所具有的现实意义,着力提高炮兵部队的信息化训练质量。

信息化条件下炮兵战争形态特点与运用探析

本文从信息化条件下炮兵战争形态显现出的许多新的、独有的特征,通过与以往机械化炮兵战争相比较,归纳了信息化炮兵战争的运用方法,着力提高部队的信息化训练质量。

信息化条件下建立训练评估指标体系研究

本文从建立信息化条件下训练评估指标体系的至关重要性出发,提出了建立评估指标体系的意义与原则,并归纳了信息化条件下训练评估的多种评估方法,着力提高部队的信息化训练质量。

信息物理系统概述

继物联网、云计算等概念之后，信息物理系统又被提出来并引起了信息界的广泛关注和认可。信息物理系统是应用于大型工业系统中的具有环境感知、嵌入式计算、网络通信和网络控制等功能的多维系统。介绍了信息物理系统的基本概念、特征，并对其未来的发展给予了展望。

信息化条件下炮兵训练规律研究

正确认识信息化炮兵训练的规律,对于搞好信息化条件下炮兵训练具有极为重要的现实意义。本文重点提出了信息化条件下炮兵训练的五大规律,用于指导炮兵部队的信息化训练质量。

信息化条件下炮兵对抗训练运用探析

炮兵对抗训练为炮兵训练提供近似实战的条件,全面锻炼分队指挥员的组织指挥能力和分队协调一致的战斗动作。本文重点提出了信息化条件下炮兵对抗训练的特点和实施要求,着力提高炮兵部队的信息化训练质量。

最小二乘内插数学模型生成虚拟地形的可视化研究

本文通过对最小二乘内插数学模型的分析和研究,利用搜索圆的搜索方法,运用C#语言和OpenGL动态连接库将采集的离散点生成DEM数据,实现了由二维平面上的等高线到三维虚拟地形的可视化,并对可视化效果进行了比较和分析。可视化结果表明,此算法速度快且效果好。此研究成果对虚拟战场环境的生成有一定参考价值。

践行“学员主体”理念——任职教育教学的必然选择

强化"学员主体"理念是军校教育的基本价值取向。对于面临教学困境的任职教育来讲,重申"学员主体"理念是任职教育的必然选择,对于指导任职教育理论与实践具有重要的现实意义。

转变思想 积极工作 认真搞好开放实验

本文对制药工程教研室"诺氟沙星(氟哌酸)胶囊剂的制备综合实验"工作进行了回顾与总结,指出转变教育思想,统一认识,团结协作,充分准备,认真指导是完成这项工作的关键。

学习的三重境界

第一重是现象界。在学习和研究中我们观察到大量现象，经过实践得到了许多经验，这一层次仅是为创造提供材料，当我们处于这一境界时，往往会为一些表象所迷惑和支配。如果只是停留在这一层次，就可能转变为“经验主义”，永远也不能上升为科学。经验成为思维习惯后，会与个人的惰性结合起来，形成致命的僵化思维：以为一切不过是按部就班，当遇到挑战时，仅仅机械地重复过去那些卓有成效的行为就能够解决所有新问题，最后是“积习成风、因循难振”。这时的经验不仅使自己不能进步，同时还会成为他人创新的障碍。第二重是规律界。在这一境界内，人们能对现象进行抽象发现其本质规律。找到了规律就找到了认识某一领域的钥匙，能够指导实践，解决实际问题。但停留在这一层次一定时间后，会产生新的困惑和痛苦，常常是想到的问题说不出来，说到的问题形成不了文字，形成文字的东西只是只言片语和凌乱思维的碎片，别人难以理解。