普通高校公共体育选项课学生成绩评价实证研究-以沈阳理工大学篮球课为例

针对普通高校公共体育选项课学生成绩评价过程中出现的“评价内容不全面”、“缺乏诊断性和过程性评价”、“评价标准专业化”等现实问题 ,采用文献资料法、访谈法、观察法、案例分析法,从培养大学生对体育运动的兴趣、提高大学生体育文化知识的角度出发,以沈阳理工大学篮球选项课为实证案例,在原有沈阳理工大学篮球选项课评价体系的基础上,对评价的内容、评价方式、评价标准进行重新的调整,通过实证性研究以篮球选项课为模式,力争找到更加符合普通高校学生公共体育课的学生成绩评价体系.

对沈阳理工大学开展篮球选修课现状的调查分析

篮球运动是一项受到广大青少年喜爱的运动,在普通高校中得到广泛地开展。本研究主要利用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法对沈阳理工大学学生篮球选修课的学习兴趣、学习动机、以及篮球课中存在的问题进行调查分析,揭示了学生对篮球运动的兴趣特点和要求。为沈阳理工大学篮球课的教学提供了理论参考依据。

浅析沈阳理工大学女生排球课垫球技术

在排球运动中,垫球是运用最广泛的一项基本技术,其技术看似简单,但动作较难掌握,给大学生排球课带来了相当大的困难。该文通过排球选项班的女生进行了对比实验:在排球技术教学中运用游戏法与比赛法,可以提高垫球练习时的趣味性。游戏性。竞争性。实验班的学生在垫球技能获得明显提高后在教学比赛中表现较大的运动量,从而论证了该教学方法在大学生排球运动中进行娱乐与健身的必要性与可见性。

对沈阳理工大学开展篮球选修课现状的调查分析

篮球运动是一项受到广大青少年喜爱的运动,在普通高校中得到广泛地开展。本研究主要利用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法对沈阳理工大学学生篮球选修课的学习兴趣、学习动机以及篮球课中存在的问题进行调查分析,揭示了学生对篮球运动的兴趣特点和要求。提出在教学中除加强篮球技术教学外,应致力于传授篮球的基本理论知识,建立正确的体育观念,掌握篮球运动锻炼身体的方法,培养篮球实践的综合能力,为沈阳理工大学篮球课的教学提供了理论参考依据。

辽宁省青少年体育培训机构市场现状及发展策略研究

随着社会对青少年体育培训需求的不断增加,了解市场现状对于培训机构的可持续发展至关重要。该文旨在探讨辽宁省青少年体育培训机构的市场现状,并提出相应的发展策略。采用市场调研、案例分析和问卷调查等研究方法,深入研究了该市场的竞争格局、机会和挑战,期望帮助青少年体育培训机构更好地满足市场需求。该文为辽宁省青少年体育培训行业的发展提供了有价值的参考和建议。

体育强国背景下大众体育健身参与意愿的培育机制研究

该文旨在探讨体育强国下大众体育健身参与意愿的培育机制。首先,通过对大众体育健身参与现状及困境的阐述,分析了社会文化、政策环境和社会经济等因素对参与意愿的影响。其次,提出了教育培训、政策支持、社会文化引导和科技创新等培育机制,并分析了其可行性和效果。基于体育强国的政策引领,不同职业、收入、社会阶层的大众人群,在健身目的、价值观上存在显著的差异性,导致不同大众人群特征、需求、参与意愿存在一定区别,同时在体育项目、运动场所、参与动机等领域存在理解性的区别。该文旨在厘清大众体育健身的意愿,增强不同大众人群的体育参与度。

地方政府社会体育“管办分离”管理模式研究——沈阳、无锡、深圳、长春四市改革研究

地方政府社会体育"管办分离"已形成"主管部门—事业单位"的"政府管、单位办"的管理模式。这种模式是在行政、事业一体化管理体制下形成的,其"管""办"职能从相对分离到实质性分离还需要经历一个渐进的过程,虚拟的委托代理关系痕迹明显,也是这种模式运行中所存在的制度性障碍。

德国大学体育科研机构转型案例研究——以海德堡大学附属球类学校为例

以提高竞技体育成绩作为国家事业的德国海德堡大学体育科研机构,在全球经济危机等诸多社会现实问题方面,率先转型研究探索具有"生存与特色"双重意义并举的教育改革活动。所成功创建的附属球类学校,倍受德国社会各界的广泛关注。其成功经验可为我国各级各类学校传统球类课程改革,加强大学与社会之间的紧密联系,关心社会需求与服务社会,提供了可借鉴的研究思路和切入点。

沈阳市休闲娱乐体育消费者的现状调查与分析

随着生活水平的不断提高,休闲娱乐体育正成为人们生活消费中不可缺少的一部分。其追求的健身、健心、娱乐、医疗、康复、消遣等目标,越来越受到城市居民的瞩目、理解和接受。通过对沈阳城市居民体育消费状况进行调查分析,发现不同职业人群的经济收入水平、闲暇时间情况、活动场所气氛状况、个人兴趣等因素都是影响沈阳市民休闲娱乐体育的消费因素。

在大学体育课中用BMI指数对大一男生进行体型评价的研究

本文用BMI指数对大学一年级男生的体型进行了分析研究,分析显示采用BMI指数评价体型是行之有效的干预措施,学生的体型向良好的方向发展,体质健康状况也得到了改善、作为体育教师应合理调配好每一节体育课的学生运动量、在教师授课时注意理论与实践与生活经验等的密切配合,是学生达到良好的体型体态。

谈大学生体育能力的培养

一、什么是体育能力体育能力是一种特殊能力,它是由知识、技术、技能和智力构成的一种个性身心品质的综合体。这一综合体,在体育运动中表现出来,就是能顺利地、成功地完成一系列体育活动的实践。依据体育发展身体,增强体质这一本质特征;制定出构成体育运动能力的五种基本成份,即：1、身体锻炼能力;2、运动能力;3、开拓创新能力;4、组织管理能力;

培养大学生的终生体育思想

终生体育思想是一种新的思想,终身体育是学校体育发展的必然趋势,高校体育不仅要使学生通过锻炼增强体质,更重要是培养学生终身体育思想和终身体育锻炼的能力。

浅谈大学体育与大学精神的构建

本文通过对大学精神和大学体育教育的研究,得出大学精神与大学体育密切相关,并且相辅相成的观点。提出了一系列如何将大学体育教育上升到精神层次的方法,为今后的大学体育教育指明了新的方向。

浅谈大学生终身体育意识的锻炼和培养

随着高校体育改革的不断深化,终身体育的指导思想已基本确定。培养对体育的兴趣,发展学生个性已成为当前和今后一个时期我国高校体育的任务之一。本文对辽宁省沈阳市部分参加体育活动的现状调查表明,体育活动尚未成为辽宁省大学生余暇生活方式的重要组成部分。能力低、习惯差、缺乏体育理论知识指导,反映出高校教学的长期效果还很不理想。

体育选项课对普通高校大学生身体素质的影响

本文通过采用文献资料法、教学实验法、访谈法等方法,对大学生在参加选项课前、后分别测量学生的身高、体重、立定跳远、50m跑、坐位体前屈、肺活量、引体向上/一分钟仰卧起坐和l 000m跑/800m跑体质指标进行对比比较,以研究不同体育选项课对学生体质的影响,并给出各选项课教学改革方向及学生选课的建议。

浅谈体育大学生就业渠道的思考与实践

本文针对目前体育专业学生就业现状做了具体原因分析,并根据分析认为主要因素有学校、社会及学生自身三个方面,体育学校如和解决就业存在的问题,体育专业学生如何去面对现在就业的趋势。

高校体育课中挫折教育对大学生健康人格的培养

目前大学生因学习、考试、就业、感情等各方面因素造成病态心理,凸显不健康人格的心理现象较为突出,应加强对大学生健康人格的培养。本文结合体育教学的特点,阐述了如何利用体育教学中的挫折教育对大学生的健康人格进行培养。为提高体育教学质量、塑造学生的健康人格提供可行性理论依据。

在高校体育教学中引入拓展训练对大学生身体素质及心理健康影响的实验研究

高校体育教堂拓展训练应当在良好的教师指导下进行,强调在强有力的软硬件支持下提高体育拓展训练的科学性、合理性和丰富性。优化高校体育教学的拓展训练项目,可以全面提高学生的身心素养水平,该文以实验的方式研究高校体育教学开展拓展训练对学生身心成长的重要价值,指出推动体育教学拓展训练项目蓬勃开展的策略。

在高校体育教学与训练中培养大学生创造性思维的运用研究

在大学体育教学中使用创新性思维可以提高体育教学的效率,促进学生主动积极地参与体育教学活动,引导学生主动融入体育教学实践活动。在大学体育教学中使用创新性的思维还可以优化体育教学的流程,丰富体育教学的内容,引导学生主动投入趣味性的体育学习实践活动当中。高校体育教学应当构建完善的体系,丰富体育教学的方法,以创新性、趣味性和实践性的方式开展体育教学活动。高校教师只有不断完善教学体系,丰富创新实践性的教学内容,切实尊重学生的个性化需要,才能达到推动体育教学深入开展,提高体育教学与训练质量的目标。

对沈阳大学篮球选修课教学中采用比赛式教学法的实验研究

本文通过把比赛式教学法运用到沈阳大学篮球选修课教学中,以比赛形式为核心组织篮球选修课教学的方法进行教学改革实验,以探讨比赛式教学法在普通高校篮球选修课教学中应用的可行性。研究结果表明,比赛式教学法在对于提高普通高校篮球选修课学生的实际应用能力上是有效的,而且比赛式教学能够调动学生学习的积极性,发挥学生的主导作用,提高教学质量。本研究旨在为提高高校篮球课教学提供可参考意见。