大学英语听说课教学及设计研究

听说课是英语教学中的一种重要课型,承担着发展学生听说技能、提高交际能力的任务。社会的不断发展对大学英语听说课程提出了更高的要求,为了适应社会的需要,在英语课的教学中,教师应不断更新教学理念,研究课程设计,采用多种教学方法丰富课堂的教学。

开展第二课堂,提高学生的英语综合应用能力

大学英语课堂授课时数有限,学生不可能在有限的时间里熟练地掌握并运用所学的知识。大学英语第二课堂话动作为对课堂教学的补充,能把课本知识运用到实践中去,提高学生的英语综合应用能力。

如何调动C班学生学习英语的积极性及主动性

实行有针对性的大学英语分级教学,把水平相当的学生集中在一个教学班级,制订相应的教学目标,采用不同的教学方法,可以较好地保证学生在各自不同的起点上共同进步,而C班教学是重中之重,我们应该注重培养C班学生的学习积极性和主动性。