浅谈高等学校素质教育

1 素质教育的基本内涵及重要性 80年代以来,我国教育界就开始对应试教育进行反思,并逐渐有了统一的认识,形成了全面提高国民素质教育的新思路。此后,素质教育成为教育理论与实践工作者探索的新领域。平常所讲的素质教育大致包括政治素质、思想素质、文化素质、心理素质、身体素质等。目前理论界、教育界对素质教育这一概念还在探讨。一般认为,它至少包括两个方面的意思,从理论上讲,它是以突出的主体性为核心,以养成和培养受教育者稳定的、基本的、内在的身心素质为目的,以尊重受教育者主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育;从实践上讲,是由这种理论指导及为保障贯彻这一理论而形成的一整套从教育教学目标、教育教学管理模式,到教育教学评价方法等。对素质教育理论问题的深入探讨,是解决素质教育问题能否在全民教育特别是在学校教育中顺利进行的重要保证。

高职高专“双师型”师资建设的几点思考

本文研究了高职高专院校“双师型”师资的内涵和外延 ,探讨了“双师型”师资的培养途径 ,并就“双师型”

高职教育课程考试方法的探索

发展高等职业教育是我国当前的一大教育热点 ,沈阳电专主动适应潮流 ,几年来高职教育取得了一定成就。尤其是对高职教育课程结束的考试方法进行了大胆的改革 ,采用了免试、开卷、半开半闭、免监等多种形式 。

水平浓淡燃烧器减轻炉内结焦的机理分析

锅炉燃烧劣质煤时易产生的问题是燃烧效率低、燃烧不稳定易灭火、炉内易结焦、高温腐蚀及大气污染严重。直流浓淡燃烧器能够形成高浓度煤粉 ,具有稳定燃烧、降低 NOx 和 SOx 排放量的优点。垂直浓淡 ( PM、FW)燃烧器在运行中易出现结焦和高温腐蚀问题 ,而水平浓淡燃烧器却能防止炉内结焦及高温腐蚀的产生。

加强编辑人员素质 提高科技期刊质量

根据知识经济时代科技期刊的定位和作用及对其质量的要求 。

高职高专学报应以质量和特色求发展

通过对高职高专学报现状的分析 ,指出了目前存在的问题 ,同时结合办刊实践 。

燃煤电站二氧化硫控制方式的探讨

我国燃煤电站 SO2 排放量逐年上升 ,造成了难以估计的经济和社会损失 ,火电站脱硫势在必行。通过对燃煤电站二氧化硫控制方式的探讨 ,提出了当前适应我国的脱硫工艺 ,并指出需要尽快研究开发出低费用、低耗水的燃煤防污染新技术。

教育实验中关于平均数的统计分析

结合实例，介绍了教育实验中总体服从正态分布（方差已知或未知，大、小样本）或总体非正态几种情形下样本平均数与总体平均数间差异显著性的检验方法；介绍了两组样本独立或相关条件下，两总体平均数间差异显著性检验方法，以及平均数间多重比较的t检验法和q检验法。

素质教育与大学生素质结构的培养

本文从素质教育的产生、素质与素质教育的内涵、素质教育的概念及应用、大学生应具备的基本素质等方面,论述了全面素质教育的基本内容、方法等.

如何办好高校报副刊

报纸上的文字,大体上可以分成五类:一类是新闻,包括消息、通讯、特写、简讯等;一类是评论,包括社论、“本报评论员”文章、短评、编后等;一类是读者来信;一类是专文、包括论文、纪念文章等;还有一类是文艺作品、知识小品等.所谓副刊,就是主要刊登除新闻、评论、读者来信以外的其他两类文字的专版.副刊的种类很多,高校校报的副刊一般为文艺性副刊.

AUTHORWARE4.0新增功能及改进内容

多媒体开发软件Authorware在4．0版中新增网络功能、教学功能和外部扩展功能，并在方便易用、制作能力、菜单排列方面作了提高和改进，增加了新的变量和函数，本文简要介绍其内容。

科技论文的撰写和编排格式

以“科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式”国家标准GB7713－87为依据，对科技论文的撰写和编排格式进行了阐述，并给出了部分实例。

科技书刊中数学符号的标准化

为了使科技书刊编排实现标准化、规范化，对科技期刊中数学符号的新旧标准作了对照，指出新标准对旧标准做了哪些主要修订，并结合实际编排中存在的问题作一些分析，供科研人员撰写科技论文时参考。

创新人才培养的三个着眼点

人人都能创造，这是天赋，包括后进生学历低的人。并非学好知识才能创造，而是只有创造才能有真正的学习。质疑能力、想象力是创造的根基。

换路定律的运用及暂态电路的能量守恒分析

讨论了换路定律与能量守恒定律的关系，并阐述了电感（电容）元件在电流（电压）跃变时的能量转移，以及在特殊情况下如何使用换路定律。

载波信号同步的一种方法

在现代通信以及在某些采用同步解调的通信系统中,信号同步是一个非常重要的理论问题。通信系统能否有效地可靠工作,在很大程度上依赖于有无良好的信号同步系统作保证。信号同步系统的工作情况将直接影响通信质量如何,甚至使得通信能否正常进行。因此,在通信的整个传输通道中,同步的理论研究将是通信信号正常传输的根本保证。

高职高专教师知识水平状况的调查与研究

通过对部分高职高专院校教师知识水平状况的调查与分析,提出了高职高专教师应具备的知识水平,探讨了提高教师知识水平的方法与途径。