利用人工智能技术对沈阳市老年人文娱生活的推荐研究

随着人工智能技术的飞速发展,沈阳市社会老龄化,信息超载问题无法避免且日趋严重化,但目前的文章研究多数是停留在如何将用户个体在不同兴趣下的行为偏好融入推荐系统中,缺少了对不同兴趣中各个行为要素对信息推荐的影响研究。个性化的推荐系统就是解决这个问题的关键技术,并且采取的BP神经网络是自适应更新技术,通过引入兴趣感知行为,有效的预测了沈阳市老年人的文娱生活需求,为此采用的适合应对措施。

网络学习空间支持下的农村教师信息化教学能力培训

互联网的发展加快了教育信息化的步伐,对农村教师信息化教学能力培训的探索是提升教师信息化教学能力的有效途径。通过对网络学习空间和教师教育信息化能力内涵的界定,探索了网络学习空间支持下教师信息化教学能力培训的意义。在分析农村教师信息化能力培训现状的基础上,发现其中存在的问题并指出利用网络学习空间进行信息化能力培训的需求。从转变教师意识、构建以教师为本的网络学习空间校本培训、完善信息化教学培训内容与模式、规范农村信息化教学管理体制与评价四方面,提出网络学习空间支持下农村教师信息化教学能力培训的策略,以期为网络学习空间下教师信息化教学能力培训提供参考。

基于雨课堂的混合教学模式在高等数学课程中的应用研究

高等数学是高校理工科各专业必修的专业基础课,学好这门课程,可以为学生后续学习专业课程打下坚实的数学基础。然而,该课程内容抽象,逻辑性强,传统课堂的“满堂灌”、“填鸭式”教学势必会降低学生的学习兴趣,导致课堂效率低下。“雨课堂”是由学堂在线和清华大学共同开发的一种新型智慧教学工具,该系统功能强大,可以方便师生互动,使教学活动更为便捷,让学生有一个更好的上课体验,我们将“雨课堂”有机的融入到高等数学课堂教学中,提出了基于雨课堂的混合教学模式,从课前、课中和课后三方面进行了教学设计。

基于改进阈值函数的小波图像去噪方法研究

本文提出一种改进的阈值函数公式,该函数与硬阈值函数相比是连续的,函数中引进了指数函数,可以有效地避免出现软阈值函数的过收缩,添加的调和因子也可以帮助研究者根据不同图像的特征,灵活地在软阈值函数和硬阈值函数之间调整,从而根据实际需要得到去噪后的图像。仿真实验表明,利用改进的阈值函数对图像进行去噪,去噪后的图像在去噪效果和细节特征的保留方面,要优于软、硬阈值函数去噪。

大学生英语学习效能感量表的初步编制

国内用于测量英语学习效能感的问卷或量表均缺少必要的效度验证过程和对研究情境的考虑,以致测量结果和结论的有效性令人存疑。为编制适合国内大学生英语学习情境的效能感量表,本研究通过开放式问卷、质化编码等方式确定了量表的所有可能维度及每个维度所应具有的题项数量,再由多次探索性因子分析和验证性因子分析初步确定了大学生英语学习效能感的理论结构,包括学习行为效能(6题项)、语言运用效能(9题项)及消极应对效能(4题项)。结果表明此三因子结构模型的拟合优度良好,“大学生英语学习效能感量表(ELSES-U)”的开发可以基于这一结构继续进行。

以学生为主的英语课堂活动设计

以学生为主的英语课堂活动设计工作是充分运用课堂活动的趣味性以及形式的新颖性,在尊重学生主体性的基础上,充分调动学生学习的积极性与主动性,提升学生对课堂教学内容的注意力,促进学生英语学习质量提升的有效手段。我国部分高职院校英语教师在专业素养以及教学能力上还存在一定的欠缺,同时部分高职院校学生对英语课堂活动的配合不足,导致以学生为主的英语课堂活动作用没有得到充分发挥;部分高职院校自身的英语课程评价机制不完善也是影响实际教学效果的重要因素。所以在今后英语课堂活动设计工作开展过程中,高职院校要进一步优化本校的教师培训机制,完善英语课程评价机制,同时还要进一步提升学生对英语课堂活动的兴趣,促进学生课堂学习质量得以提升。

Full-Heusler合金Ru_2FeSi的结构和磁性

近年来,自旋电子学的发展已经使人们在计算机存储方面取得了很大的成果,在众多自旋电子学材料中,Heusler合金因其特有的优点已经受到越来越多研究者的关注。采用第一性原理的计算方法,应用Materials Studio 6.0中的CASTEP软件,对Full-Heusler合金Ru_2FeSi的晶体结构进行了优化,并在平衡晶格常数的基础上,计算了结构的能量和态密度,并作了具体的分析。计算结果表明,Ru_2FeSi合金的平衡晶格常数为6.862?,并且为良好的铁磁性金属材料,其磁性主要来源于Ru原子和Fe原子d电子的自旋及其在费米能级附近劈裂和相互杂化的过程。

大数据时代背景下大学英语教师职业发展

大数据时代对传统教育的影响是显而易见的,其不仅在悄然转变着传统教育的整体思路,也为大学师生带来了全新的时间观念与空间概念。针对大学英语教师在大数据时代背景下的职业发展,结合大数据时代为大学英语教师职业发展带来的挑战,分析相应的发展对策,如大学英语教师需要具备较强的信息素养、较强的实践能力和教育行动研究能力、较强的教学评估能力及终身学习的能力等。

中国传统文化融入高校思想政治理论课教学中的思考

中国传统文化在高校思想政治理论课教学中具有重要的作用。传统文化在融入思政课教学的过程中,既要正确处理两者之间的关系,合理、科学地评价其价值,更要遵循一定的原则和路径选择。

四元赫斯勒合金CrIrVSb的半金属性和磁性

赫斯勒合金已经成为自旋电子学领域的热门研究对象。随着研究的深入,人们对赫斯勒合金的研究不再局限于三元结构,近些年来,四元赫斯勒合金备受关注。采用第一性原理的计算方法,通过5d族过渡金属元素Ir替换Cr2VSb合金中的一个Cr原子,形成具有稳定结构的四元CrIrVSb合金,该合金在基态的自旋极化率达到75%,亚稳态表现出半金属特性具有100%的自旋极化率。同时,亚稳态的CrIrVSb合金的总磁矩为1μB,该磁矩值不会随着晶格常数的变化发生改变;磁性主要来源于其内部过渡金属原子的d轨道电子的自旋及其杂化过程,亚稳态CrIrVSb合金可以作为一种良好的自旋电子学材料。

智能分类垃圾箱的简单设计

本文从垃圾分类的解决问题出发,围绕垃圾自动分类的关键技术问题重点展开工程化技术研究,设计智能分类垃圾箱,使其具有自动感应、箱满提示、智能分类等功能。

一类时滞系统的稳定性判据和控制器设计

研究了一类带有状态和输入时滞的线性时滞系统,通过构造一种Lyapunov泛函,采用一种新型线性矩阵不等式(LMI)的处理方法,对系统进行稳定性分析,获得了更好的保守性结果,进而给出控制器的设计方法.

不确定时滞系统鲁棒H∞性能分析

根据Lyapunov稳定性理论研究时滞系统的稳定性充分条件,利用新的李雅普诺夫函数,进而推导出不确定性时滞系统的鲁棒稳定性,利用舒尔补定理得到新的线性矩阵不等式,同时分析了系统的H∞性能,并且得到了对应的判别条件,接下来通过数值仿真验证了这个设计方法的可行性以及有效性。

带有执行器故障的无人船的基于模糊逻辑系统的容错控制

研究了具有执行机构故障的无人驾驶船舶的基于模糊逻辑系统的模糊容错控制问题。首次构建了具有匹配未知不确定非线性的线性系统模型。考虑的执行器故障包括部分失效故障和中断故障,利用模糊逻辑系统方法对未知非线性函数进行逼近。通过仅对模糊逻辑系统中权重向量的范数进行估计,可以达到有效减少自适应参数个数的目的。进而,设计适当的自适应更新率对自适应参数进行实时更新。基于设计的自适应参数,构建模糊容错控制器。与现有的容错控制结果相比,设计了一种新型的含有切换机制的容错控制器。通过在控制器中引入切换机制,所设计的控制器可以有效地避免现有控制器可能出现的抖振现象。此外,利用李雅普诺夫稳定性定理,可以证明所提方法确保系统一致最终有界。最后,通过仿真实例验证了该方法的有效性和可行性。

四元全赫斯勒合金FeCrMnSi的磁性和力学性质

采用第一性原理计算方法对四元全赫斯勒合金FeCrMnSi的电子结构、半金属性和磁性,以及力学性能进行了理论计算。计算结果表明,该合金是一种半金属亚铁磁性材料,具有100%的自旋极化率,平衡晶格常数为5.594。合金具有良好的磁性,磁性来源于Fe-3d、Cr-3d和Mn-3d轨道的电子自旋以及它们之间的相互杂化作用。研究合金的磁性和晶格常数之间的关系发现,Mn原子和Cr原子的磁矩随晶格常数的改变发生明显变化,但是由于Cr原子和Mn原子磁矩的反向耦合作用,导致合金的总磁矩不变,说明外力作用对合金磁性没有影响。通过对力学性能的研究发现,该合金具有良好的力学延展性,是一种各向异性材料。

含区间时变时滞系统的稳定性分析

文章研究了含区间时变时滞系统的稳定问题,获到了一种新的判断时滞系统稳定的充分条件,通过引入新的积分不等式放缩,增加了适当的自由矩阵,从而获得的结果具有更好的保守性,结论通过Matlab数学软件求解线性矩阵不等式(LMI)得以验证,最后数值仿真验证了提出的方法的可行性和有效性。

含区间时变时滞系统的稳定性分析

研究了带有区间时变时滞系统的稳定性分析问题,并获得了一种新的判断区间时变时滞系统稳定的充分条件,引入新的Jensen积分不等式进行放缩,增加了适当的自由矩阵,减少了所获得结果的保守性,最后通过数值仿真例子验证了提出的方法的可行性和优越性.

新的含有扰动的不确定时滞系统的鲁棒控制方法

本文利用Lyapunov稳定性理论研究了线性时滞系统的稳定性分析问题,基于此结论,研究了非线性系统的状态反馈控制问题,建立了新的李雅普诺夫函数,得出新的线性矩阵不等式,采用线性矩阵不等式技术,结合Matlab软件计算,利用已计算出的时滞上界,得出控制器设计方案,最后用数值实例仿真验证了所给方法的有效性和优越性。

微积分教学改革的应用与实践

主要对应用型本科院校微积分教学现状和学生学习微积分的态度进行了分析,获得了应用型本科院校微积分教学与学习的改革启发,为使大学生从内心主动学习微积分,教师明确教学目标,引入案例,增强学生的学习微积分的兴趣,运用多媒体课件辅助教学,采取小组互助形式。

大学物理实验中的创新理念

本文通过阐述物理实验对大学物理教学的重要性、以及物理实验教学引入创新理念,使学生更好的把理论与实践相结合。