引向深度学习的课堂问题情境创设:意蕴表征、现实困境与实践策略

问题情境是由教师创设的为引导学生积极参与课堂学习的有效教学方式,是将学生引向深度学习的重要途径。在实际教学中,部分教师创设的问题情境停留在与学生的问答上,问题情境的创设缺乏关联性、层次性和挑战性,学生无法通过参与问题情境将知识进行迁移运用,其高阶思维也就得不到发展。通过创设有效的问题情境将学生引向深度学习,要求教师创设与学生已有经验相关联的问题情境助学生理解知识,创设合理有秩序的问题情境帮助学生对知识进行意义建构,创设有难度且矛盾的问题情境以发展学生的高阶思维。

高一学生物理学习障碍成因及应对策略

《普通高中物理课程标准(2017年版)》和《义务教育物理课程标准(2022年版)》的先后颁布,使初、高中阶段的物理教学有了共同的理论指引和目标导向。高一学生在初、高中衔接阶段的物理学习中会或多或少地遇到障碍。这些障碍的形成与物理课程要求不同、学生思维发展不够充分和教师教学疏忽有关。为了帮助高一学生更好地跨越障碍,尽快适应高中阶段的物理学习,教师应在新授课中开展模块化教学,充分发挥物理实验的积极作用,着重培养学生的科学思维能力。

试论太阳所蕴含的能量以及利用方法

太阳是人类生存必不可少的基本物质条件,其产生的光照亮人们的生存环境,产生的热能帮助人们保暖驱寒。进入科技发展时代之后,人类对于太阳的认知达到了一个新的高度,开始主动去了解太阳的构成以及太阳所蕴含的恐怖能量以及如何利用太阳的能量,于是出现了太阳能热水器,太阳能电池,太阳能汽车,但是人们对于太阳能量的探索仍然处于初期阶段,太阳中蕴含的能量远远不止目前发现的光能和热能,对于太阳仍然需要进一步的探索,发现更多有关太阳能的应用。

高中美术鉴赏课教学初探--以“美术鉴赏的意义和作用”一课为例

2020年修订的《普通高中美术课程标准》中明确了高中美术学科的五个“核心素养”,即“图像识读”“美术表现”“审美判断”“创意实践”“文化理解”,分别在“必修课程”“选择性必修课程”以及“选修课程”中有针对性地进行教学和实施,分布在“美术鉴赏”“中国书画”“绘画”“雕塑”“设计”“工艺”“现代媒体艺术”七个模块中。其中,必修课程的“美术鉴赏”重点指向的是“图像识读”“审美判断”“文化理解”三个学科核心素养。

溴乙烷与氢氧化钠在不同溶剂中发生的反应

化学是一门以实验为基础的科学。化学实验在化学教学中占有十分重要的地位。通过比较溴乙烷的取代反应和消去反应实验可得出这样的结论：溴乙烷与氢氧化钠在水和乙醇两种不同的溶剂中的反应情况不同,说明溶剂对反应有影响,溶剂极性越强越有利于溴乙烷的取代反应,越不利于消去反应。

体育教学按能力、技术分组

一、研究目的在我国体育教学要用先进科学仪器测定来提高教学质量目前还做不到,但要前进、要提高、要改革,达到提高教学质量。通过长期实践摸索,按能力、技术分组办法是可行的,收效显著。二、研究对象。

创建数理特色学校的实践与反思

创建特色学校是推进素质教育,促进学生全面发展与个性发展的必然要求,同时,也改变了我国学校教育长期以来'千校一貌''万人一面'的局面。特色学校的创建工作需要走一条内涵式发展的道路,依靠学校实行自觉、自主的改革,挖掘学校自身所具有的潜在发展优势,使特色文化与学校文化相统一,合理而又充分地利用和开发学校的现有资源,依靠课程支撑,并最终形成特色学校。

企业金融经济效益及其风险防范策略研究

随着我国经济水平的不断上升，社会市场中各大企业之间的竞争也逐渐加强，这给企业的发展带来了新的挑战。企业的发展，与自身抵抗风险的能力之间有着一定的关系。目前，企业和金融市场之间的密切联系，使其经济效益受到了大幅度的影响。在企业的正常发展中，由于多方面因素的共同影响，造成了企业的金融风险。由于金融活动带来的经济效益和风险都比较大，对企业自身的稳定性也会造成一定的影响。因此，想要促进我国市场上的各大企业更好的发展，就必须要对企业经济效益和风险防范的策略进行研究。

计算机大数据对我们生活的影响分析

在社会经济、科技高速发展背景下,大数据作为计算机领域中更新颖、先进的技术模式,已经逐渐融入到了人们的日常学习生活与工作当中。如,网络购物、知识搜索和移动社交等都离不开大数据技术的有力支持,给人们的学习生活与工作方式带来了巨大影响,可以为人们的事务决策提供积极的辅助作用,促进工作效率的不断提升。

栖心中苍梧 溯一生流光——读《我心归处是敦煌:樊锦诗自述》有感

沏一壶淡茶,品一段光阴,享一份清欢。手捧《我心归处是敦煌:樊锦诗自述》,在氮盒墨香中,我不禁沉醉于无数敦煌人守护的那些壁画中,同时也为敦煌守护者们那种纯粹的精神坚守而动容执着守护敦煌的意义是什么?在樊锦诗看来,守着前人留下的宝库,保护它、研究它、利用它,让中华瑰宝的魅力和价值闪耀世界,这是一代代敦煌人的责任和使命。

每次失败都是对美好明天的彩排

凌晨行走在空旷的长街,夏末的风穿林而过,有些凉爽,有些惬意,我随着正敲响的钟声缓缓转身,平静地回望来时的路:蜿蜒起伏、沟壑纵横,云彩时卷时舒,风声鹤唳中湖水漫过堤岸、冲上马路,泥泞中杂乱的脚印深深浅浅。那一段名为初三的路,我轻轻地喘着粗气,却从容而过。我仔细地看着手中的来自第一二○中学的录取通知书,它如那天的阳光一样温暖、踏实,给人希冀。

高一选科从了解自己的兴趣开始

一个真实的故事给大家讲述一个真实的故事:有一个重庆的男孩名叫刘立早,1998年,他参加了高考,因为成绩优异,被浙江大学化学工程系录取。2002年获得学士学位后,他被保送到清华大学化学反应工程专业读研究生,并获得直接攻读博士的资格。就在亲人和朋友依然沉浸在对他的羡慕和赞叹之中时,他于2003年3月正式从清华大学申请退学。

结尾篇:收尾品茗,回味悠长

议论文是高考作文最为常见的形式。在议论文中，结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，就如编筐织篓的“收口”，十分关键。如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就如同“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”好的结尾使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明。下面就介绍几种常见的议论文收尾方法，以供考生揣摩借鉴。

有一颗向上生长的心,足矣!

或许你的智力不如他人,或许你的基础不及他人,抑或是你对于知识的理解赶不上他人,但是这又如何——曾经,我以观望者的姿态对高中生活充满向往;如今,我以过来人身份对高中生活充满感念。三年前的自己,中考分数不及一二0中学公费生分数线,以指标到校生身份进入一二0中学,三年后的我,高考672分,一跃成为学校的第一名……这三年的自我奋斗,这三年的学校支持,又怎是这一纸冰冷的分数所能展现?

天价片酬,顺应?抵制?

人人皆知，一份付出，一份收获，而近日央视新闻曝光，明星片酬逼天价，此事引起一片喧哗。部分人认为市场使然，明星无罪；也有人认为粉丝使然，哄抬身价：还有些人认为应设立法规，从根治理。在我看来，“天价片酬”是社会不和谐的因素，我们应抵制天价片酬。

我是偏文的理科生

人生总是要有那么几件事是要骄傲一辈子的,高考前,砥砺前行,不留遗憾;高考时,发挥极致,放平心态,鸿鹄歌过海,畅饮尽琼浆。语文:117分数学:141分英语:143分理综合:266分总分:667分毕业高中:沈阳市第一二○中学录取学校:对外经济贸易大学我从未想过理科生会偏文,直到我遇见了我自己。学弟学妹们,我就是理科生中的文科生。进入高三后,各位学弟学妹应该会感受到学习内容增多、作业负担加重、知识范围扩大的变化,因此,高三阶段对适合自己道路的探索显得格外重要。

天价片酬该降降温了——对天价片酬问题的思考

天价片酬引发热议，饱受诟病后不见改善；影视演员乐享其中，盆满钵满后水平无升。因此，天价片酬该降降温了。何谓天价片酬？即是指演员在完成本职工作后却获得了令人咋舌的超高报酬。尽自己本分却得到与之不相符的酬劳本身就是不正常的事情，而且天价片酬更是引发了一系列问题。

高三六月天

还清晰地记得高考出分的那个下午,我出于强烈的恐惧和沉迷于电视剧的剧情而把自己闷在屋子里,甚至为自己一旦失利还要不要去复读而烦恼。这时,父亲高喊的一句"分出来了",骤然间撕破了宁静。我想,如果我考砸了,父亲大概也不会叫我;我便强行鼓起勇气走到了电脑前。653分?!怎么可能。