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利用直观教具进行自然教学好处多
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作者 宋淑清 宋丽燕 《实验教学与仪器》 1994年第9期33-33,共1页
在自然教学中,我体会到利用直观教具培养学生的观察能力和实验能力,是认识大自然中的各种物体、各种现象的重要手段,也是激发学生学习兴趣的最好方法。 1 充分运用对比观察法引导学生认识大自然如:讲植物的茎。
关键词 直观教具 实验能力 自然教学 学习兴趣 观察能力 培养学生 引导学生 重要手段 对比观察 马铃薯
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