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利用直观教具进行自然教学好处多
1
作者
宋淑清
宋丽燕
《实验教学与仪器》
1994年第9期33-33,共1页
在自然教学中,我体会到利用直观教具培养学生的观察能力和实验能力,是认识大自然中的各种物体、各种现象的重要手段,也是激发学生学习兴趣的最好方法。 1 充分运用对比观察法引导学生认识大自然如:讲植物的茎。
关键词
直观教具
实验能力
自然教学
学习兴趣
观察能力
培养学生
引导学生
重要手段
对比观察
马铃薯
下载PDF
职称材料
题名
利用直观教具进行自然教学好处多
1
作者
宋淑清
宋丽燕
机构
沈阳航空学院子弟小学
沈阳
市第
出处
《实验教学与仪器》
1994年第9期33-33,共1页
文摘
在自然教学中,我体会到利用直观教具培养学生的观察能力和实验能力,是认识大自然中的各种物体、各种现象的重要手段,也是激发学生学习兴趣的最好方法。 1 充分运用对比观察法引导学生认识大自然如:讲植物的茎。
关键词
直观教具
实验能力
自然教学
学习兴趣
观察能力
培养学生
引导学生
重要手段
对比观察
马铃薯
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
利用直观教具进行自然教学好处多
宋淑清
宋丽燕
《实验教学与仪器》
1994
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